COPC
Notícies d'àmbit general, amb afectació a tot Catalunya
Inscriu-te al curs "El procés de dol: Teoria i pràctica per a l’acompanyament psicològic", que comença divendres 7 de novembre i ofereix un programa de 50 hores

El Col·legi posa en marxa el curs El procés de dol: Teoria i pràctica per a l’acompanyament psicològic, una formació adreçada a totes les persones professionals de la salut mental que volen aprofundir en l’abordatge terapèutic del dol.

La formació, organitzada pel Grup de treball Dol i Pèrdues de la Secció de Psicologia Clínica, de la Salut i Psicoteràpia del COPC, tindrà lloc del 7 de novembre de 2025 al 15 de maig de 2026 en modalitat semipresencial. Té com a objectiu proporcionar eines teòriques i pràctiques per a l’acompanyament en processos de dol, tot promovent una mirada integradora i actualitzada.

El programa inclou mòduls sobre el marc teòric del dol, dol gestacional i neonatal, dol en la infància i adolescència, dol oncològic, dol traumàtic, dol per suïcidi, així com la sanació de les ferides d’aferrament i la dimensió espiritual del dol. També es treballaran casos clínics i dinàmiques pràctiques per facilitar la integració dels continguts en la pràctica professional.

Les ponents són Cecília Borràs, Annalaura Cardella, Anna Costa, Ana Elies, Bárbara Franesqui, Marina García, Mònica López, Begoña Román, Maria del Mar Serra i Maria Vila, totes elles amb una àmplia trajectòria en l’àmbit del dol, la psicologia clínica i la bioètica.

Les persones interessades poden consultar el programa complet i inscriure's a través del web del COPC.



Activitats destacades Secció de Psicologia Clínica, de la Salut i Psicoteràpia
La UOC i el COPC signen un acord per facilitar l’accés a la formació universitària a tota la col·legiació

La Universitat Oberta de Catalunya (UOC) i el Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya (COPC) han formalitzat un acord de col·laboració per facilitar l’accés dels col·legiats I col·legiades als estudis universitaris oficials i propis de la UOC.

Gràcies a aquesta iniciativa, els col·legiats i col·legiades del COPC podran matricular-se en una àmplia oferta formativa amb un ajut econòmic del 10% sobre el preu de la primera matrícula dels crèdits, aplicable durant tota la durada dels estudis fins a la seva superació. Aquest descompte no s’aplicarà a segones o successives matrícules d’un mateix crèdit.

Els estudis universitaris propis inclosos en l’acord són:

-Màsters de formació permanent
-Diplomes d’especialització i d’expert
-Programes d’especialització
-Cursos de curta durada i actualització
-Cursos d’idiomes
-Cursos d’accés a la universitat per a majors de 25 i 45 anys

Pel que fa als estudis oficials d’educació superior, s’hi inclouen:

-Programes de formació professional
-Programes de grau
-Màsters universitaris
-Programes de doctorat

Queden exclosos aquells programes oficials o propis organitzats conjuntament amb altres universitats en què la UOC no sigui la universitat coordinadora.

La matrícula s’haurà de formalitzar dins dels terminis i procediments establerts per la UOC. Els col·legats i col·legiades hauran d’identificar-se com a membres del COPC. Aquest acord reforça el compromís compartit de la UOC i el COPC amb la formació contínua i l’impuls professional dels psicòlegs i psicòlogues de Catalunya.
Convenis Notícies destacades
Apunta't al taller 'L’empresa cooperativa: diferents fórmules d’agrupar professionals' organitzat per Calidoscoop i amb la col·laboració del COPC

El pròxim 28 d’octubre, de 10 a 13 h, tindrà lloc la sessió en línia L’empresa cooperativa: diferents fórmules d’agrupar professionals, organitzada per Calidoscoop, amb la col·laboració del COPC, en el marc del Programa d’Economia Social. Aquest taller et permetrà explorar com el model cooperatiu pot aportar valor a la teva pràctica professional. Durant la sessió, descobriràs:

- Els diferents tipus de cooperatives existents
- Els aspectes jurídics, econòmics i fiscals clau
- El procés de constitució d’una cooperativa
- Casos reals i experiències inspiradores

Projectes com Psicoopera, La Sarja, En Ment, Indàgora o Espai Nacre són exemples de cooperatives en l’àmbit de la psicologia i la salut mental a Catalunya. En aquest taller, podràs conèixer les seves històries i entendre què els va motivar a constituir-se com a cooperativa.

La inscripció és gratuïta i exclusiva per a persones col·legiades del COPC. Pots accedir-hi a través de la web del Programa Economia Social o entra en aquest enllaç.

Activitats externes
Un estudi del COPC Girona confirma que el 90% dels docents constata problemes emocionals derivats de la docència

La Delegació Territorial de Girona del Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya (COPC), acaba de publicar l'"Estudi sobre el malestar docent entre els docents de secundària", un treball que té per objectiu identificar tant les principals causes del malestar docent a secundària com les propostes que, segons els mateixos docents, poden contribuir a millorar el seu benestar.

Les seves dades qualitatives i quantitatives es basen en un formulari amb preguntes obertes i tancades, al que han respost 818 docents majoritàriament de la demarcació de Girona. El document està signat pels psicòlegs Àngel Guirado Serrat, president de la Delegació de Girona del COPC, i Jordi Fernández Serra, coordinador del Grup de Treball Neurodiversitat i conducta en l'àmbit educatiu (Girona).


(Feu clic sobre la imatge per llegir l'ESTUDI COMPLET).


Algunes conclusions

  • El 90,6% del professorat constata l’existència de problemes emocionals derivats de la docència.

  • Un 82,2% pensa que no existeixen les iniciatives apropiades per a poder afrontar-los.

  • Entre els factors que més influeixen en el malestar està la gestió de la diversitat a l’aula i el desgast emocional, seguits dels problemes de conducta, disciplina i aprenentatge de l’alumnat i la càrrega lectiva.

  • Entre els factors que influeixen en el benestar, destaquen la bona organització del centre, el clima i la relació amb els companys i companyes, i disposar dels recursos didàctics necessaris.


Implicacions per a la pràctica psicològica i la política educativa

Guirado i Fernández destaquen molt especialment les següents implicacions que, a mitjà i llarg termini, suposarien una gran millora tant sobre la salut docent com sobre la qualitat i els resultats de l'educació:

  • Prevenció psicosocial: incorporar programes d’autocura i regulació emocional per a docents,
    supervisió i espais de suport entre iguals pautats per professionals de la psicologia (afavorir
    la salut mental).

  • Suport organitzatiu: reforçar la direcció i lideratge saludables, millorar protocols de derivació
    a serveis de salut mental laboral i establir indicadors de benestar en la gestió del centre.

  • Formació: desplegar formació específica acreditada en gestió d’estrès, conflictes i diversitat
    a l’aula (amb avaluació d’impacte).

  • Recursos: augmentar suports especialitzats (psicologia educativa, orientació, codocència) i
    temps de coordinació.

Els autors expressen que aquesta clara relació causal hauria de ser presa en especial consideració per estaments com el Departament d'Educació, de cara a fer passes cap a una implicació de la política educativa.


El comentari de l'expert


El Dr. Àngel Guirado, president de la Delegació Territorial de Girona del COPC, ha comentat els punts més importants que aquest estudi posa de manifest:

De vegades a les xarxes socials trobem comentaris de docents com "Estic cansat/ada", "Això no hi ha qui ho gestioni" o "Jo plegaria". Però són comentaris individuals dels que no podem extreure conclusions. Aquest estudi recull més de 800 opinions, el que conforma una mostra molt més representativa dels sentiments i pensaments compartits per aquests professionals. Aquest estudi posa en evidència el que pensa el professorat.

Això sí, cal apuntar és que gairebé 3 de cada 4 docents que han participat a l'estudi són dones, amb la qual cosa tenim un clar biaix femení, típic del col·lectiu no només a Girona, sinó a tot Catalunya. 
El que més està desgastant els i les docents és l'atenció a la complexa diversitat, davant la manca de recursos (baix nombre de docents, formació insuficient, manca de treballadors socials, d'un psicòleg/òloga sanitari/ària de referència...) que els obliga a "buscar-se la vida" de forma individual. I també davant la manca d'acompanyament de les famílies, que són cabdals, per exemple, pel que fa als problemes de disciplina, en són corresponsables, i haurien de treballar conjuntament amb el professorat, des d'una línia d'educació actualitzada però amb confiança en la labor docent, i no sobreprotegint els fills i filles. 
Més del 80% dels docents s'adonen de la manca de recursos que pateixen, de referents, de formació en autogestió, salutogènesi i autocura que hi ha per a fer front als seus problemes. I 2 de cada 3, aproximadament, solucionen o comenten els seus problemes amb altres col·legues o l'entorn familiar, però no van al psicòleg, no fan ús de cap recurs extern. 
És probable que la presència d'IA i de noves tecnologies pugui ajudar els i les docents a alliberar-se de tasques administratives i burocràtiques, que els permetria tenir temps per atendre la diversitat, i a tot l'alumnat amb temps i dedicació. Cal regular aquestes tecnologies, no prohibir-les. 
Ens agradaria que aquest crit d'alerta fos valorat pel Departament d'Educació, perquè a l'estudi apuntem algunes accions que es podrien dur a terme, ja que el benestar dels docents és clau per la qualitat educativa. En un moment on el sistema educatiu està qüestionat perquè els resultats dels estudiants (competències bàsiques, informe PISA) no és el més desitjable, és més important que mai tenir en compte el benestar docent, sense el qual no podem esperar bons resultats educatius. L'educació d'avui és la societat del demà.



Girona Notícies destacades Secció de Psicologia de l’Educació
El film 'Traje y tupper' de José Ocaña, sobre els caps tòxics a la feina, guanya el Festival Psicurt

El Festival de Curtmetratges sobre Salut Mental, Psicurt, va atorgar els seus guardons el passat diumenge 12 d'octubre, en una cerimònia presentada pel periodista Ricard Lahoz a l'Antiga Audiència de Tarragona, que va comptar amb diferents autoritats i experts que van lliurar els premis als guanyadors i guanyadores.


El curt triomfador de la nit va ser Traje y tupper, del director José Ocaña, que va tractar el tema dels caps tòxics a la feina i els límits ètics a l'entorn laboral: fins a on arribaries per quedar bé amb el teu cap? I l'altre curt triomfador de la nit va ser Pálpito, de Marisa Crespo i Moisés Romera, sobre la intuïció, l'alcoholisme, els abusos i la submissió, que no només va guanyar el 2n Premi a Millor Curt de Ficció, sinó que també es va alçar l'estatueta com a Premi del Públic.


La llista completa de guanyadors va quedar de la següent manera:

SECCIÓ FICCIÓ

  • 1r Premi Psicurt al Millor Curtmetratge de Ficció: 1.200 € i estatueta - TRAJE Y TUPPER de José Ocaña. Va ser lliurat per Sandra Ramos, consellera de Cultura de Tarragona.

  • 2n Premi Psicurt al Millor Curtmetratge de Ficció: 800 € i estatueta - PÁLPITO de Marisa Crespo i Moisés Romera. Va ser lliurat per Luis Heredia, secretari de la Delegació Territorial de Tarragona del COPC.

  • 3r Premi Psicurt al Millor Curtmetratge de Ficció: 400 € i estatueta - 13 GATOS de David Gaspar. Va ser lliurat per Carme Calafat, vocal de la Junta de Govern del COPC. 

SECCIÓ DOCUMENTAL

  • 1r Premi Psicurt al millor Curtmetratge Documental: 1.200 € i estatueta - LA CONVERSACIÓN QUE NUNCA TUVIMOS de Cris Urgel. Va ser lliurat per Daniel Recasens, regidor de Cultura i Política Lingüísitica de Reus i Josep Maria Alcañiz, psicòleg i membre del jurat del Psicurt.


SECCIÓ ANIMACIÓ

  • 1r Premi Psicurt al millor Curtmetratge d’Animació: 1200 € i estatueta - CAFUNÉ de Lorena Ares i Carlos Fernández de Vigo. Va ser lliurat per Pedro Solís, cineasta i membre del jurat del Psicurt.

SECCIÓ EDUCURT

Categoria destinada a estudiants d'Educació Secundària Obligatòria (E.S.O.), Batxillerat (Bat) i Cicles Formatius. Amb aquesta secció es pretén que els i les joves treballin temes socials que es puguin relacionar amb la salut mental i l'equilibri emocional. 

  • 1r Premi Educurt: 600 € i estatueta - EL PUEBLO NO ES PARA MÍ de l’IES Rodanas d’Épila, Saragossa. Va ser lliurat per Mònica Alabart, directora de Serveis Territorials a Tarragona. 

  • 2n Premi Educurt: 300 € i estatueta - L’AMOR QUE SOM de l’INS Antoni de Martí Franquès de Tarragona. Va ser lliurat per Anna Morros, vocal de la Delegació Territorial de Tarragona del COPC.

PREMI DEL PÚBLIC AL MILLOR CURTMETRATGE

  • 1r Premi: 500 € i estatueta - PÁLPITO de Marisa Crespo i Moisés Romera. Va ser lliurat per Josep Vilajoana, vocal del Consejo General de la Psicología de España. 


Tots els curtmetratges guanyadors han sigut escollits per un jurat format per 4 professionals de la psicologia i 4 professionals de l'audiovisual, seguint com a criteris la valoració de la seva qualitat artística i una manera intel·ligent, interessant i efectiva d'abordar la salut mental. Tots, a excepció del Premi del Públic, que va ser escollit únicament pels vots de la gent que va acudir divendres 10 i dissabte 11 a veure els curts a l'Antigua Audiència de Tarragona i el Teatre Bartrina de Reus.

Els organitzadors ja han anunciat que el festival celebrarà la seva XI edició el 2026, durant aproximadament les mateixes dates del mes d'octubre, per a coincidir com cada any amb la Setmana de la Salut Mental.


Vídeo: Així va ser el Psicurt 2025!

 

 
 
Comissió de Cultura Notícies destacades Psicurt
Manifest del Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya sobre la situació a Gaza

En aquests darrers dies, l’alto el foc, l’alliberament d’ostatges, l’inici de la retirada parcial de les tropes israelianes i l’entrada progressiva de l’ajuda humanitària ens donen un bri d’esperança i, amb cautela, ens animen a confiar que el cessament del llenguatge de les armes deixi pas al llenguatge de la reparació, de la justícia i de la dignitat.

Aquest inici d’un procés de pau no anul·la ni condona les atrocitats comeses. Des del COPC expressem el nostre profund rebuig i condemna davant del genocidi i de les greus violacions dels drets humans que s’han comès a Gaza, així com dels actes terroristes que van donar origen a aquest darrer capítol de dècades de conflictes bèl·lics i d’ignorància del dret internacional.

Des del COPC creiem que cap nació ni col·lectivitat té legitimitat per intentar anul·lar l’existència d’una altra; la violència, la imposició i la deshumanització mai han estat, ni seran, el camí cap a la pau.

La destrucció massiva, els bombardejos indiscriminats i la privació d’accés a recursos essencials han generat un patiment insostenible per a la població civil, especialment per a infants i persones vulnerables. Des de l’inici del conflicte, ja s’han registrat milers d’infants morts, ferits o traumatitzats. Segons informes de Save the Children, en quasi 23 mesos de guerra s’ha superat la xifra de 20.000 infants assassinats. Una dada que glaça la consciència i interpel·la el món perquè no giri la mirada ni resti en silenci.

Com a psicòlogues i psicòlegs, veiem les ferides més enllà de l’instant: la guerra insereix traumes que perduren i que marquen generacions. L’estrès posttraumàtic, els dols múltiples, l’ansietat, la depressió, la pèrdua de sentit i el trencament dels vincles comunitaris són només algunes de les cicatrius que aquest dolor col·lectiu deixa enrere. Sabem també que és possible reparar, recuperar i reconstruir, i que això significa molt de temps, acompanyament i compromís.

La reparació no és només alleujar el dolor: és restaurar la dignitat, reconèixer les víctimes, reconstruir els vincles comunitaris i obrir espais de confiança. És un procés que requereix memòria, justícia i suport per arribar a l’oportunitat d’una vida digna, sense temor ni opressió. És acostar-se al dolor perquè aquest no sigui etern, i algun dia es pugui recuperar la vida i establir les bases per a una convivència en pau entre els habitants de Palestina.

Aprofitem també per a manifestar la nostra preocupació i proximitat amb totes les persones afectades per altres conflictes bèl·lics arreu del món, que provoquen sofriment, desplaçament i pèrdua del sentit de comunitat. La nostra veu és una mateixa crida contra tota guerra, tota violència i tota vulneració dels drets humans, sigui on sigui.

Tanmateix, des del Col·legi reafirmem el nostre compromís amb una psicologia que posa la vida i la dignitat humana al centre, que denuncia qualsevol forma de violència o opressió, i que treballa per la reparació, la resiliència i la construcció d’una convivència basada en el respecte mutu i en la pau.
Institucional
15è Congrés Iberoamericà de Psicodrama i 39è Congrés Nacional de la AEP, del 16 al 19 d'octubre a Tarragona


Del 16 al 19 d’octubre de 2025, la ciutat de Tarragona acollirà una cita internacional de gran rellevància per a la comunitat psicodramàtica: el 15è Congrés Iberoamericà de Psicodrama i el 39è Congrés Nacional de la Asociación Española de Psicodrama (AEP).

Amb el lema “L’arquitectura de la trobada: grups que creen futur”, el congrés convida a reflexionar sobre el poder transformador dels grups en temps convulsos, des de la consciència, el coneixement, la creativitat i la espontaneïtat. Aquesta proposta s’inspira en les temàtiques dels congressos anteriors celebrats a l’Uruguai i al Brasil, i reivindica la sociatria moreniana com a via per construir esperança col·lectiva.

El Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya (COPC) participarà institucionalment en aquest esdeveniment a través de la vicedegana Dolors Liria, que intervindrà en l’acte inaugural. La seva presència representa el compromís del COPC amb el desenvolupament de les diverses disciplines psicològiques i amb el foment de l’intercanvi cultural i metodològic entre professionals d’Iberoamèrica.

El congrés es desenvoluparà en tres modalitats: presencial, en línia i híbrida, per facilitar la participació de professionals d’arreu. A més, compta amb equips organitzadors formats per membres de diversos països iberoamericans, amb el suport de la Junta Directiva de l’AEP i l’esperit de col·laboració que caracteritza el Fòrum Iberoamericà de Psicodrama (FIP) des de 1997.

Si vols crear futur des del treball en grup i l’amor pel mètode psicodramàtic, inscriu-te al 15è Congrés Iberoamericà de Psicodrama i 39è Congrés Nacional de la AEP gràcies a la informació d'aquest enllaç del web.


Activitats destacades Activitats externes
Gran inauguració de la 10a edició del festival Psicurt al Teatre Bartrina de Reus, amb 'El 47', el director Marcel Barrena i l'actriu Zoe Bonafonte

La desena edició del Psicurt, el festival de curtmetratges sobre salut mental de Tarragona i Reus, s’inaugura aquest dijous 9 d'octubre al Teatre Bartrina de Reus amb la projecció de la pel·lícula El 47 i amb la presència del director, Marcel Barrena, i una de les actrius protagonistes, Zoe Bonafonte. 

Després de la recepció i el photocall previst per les 18.15 h, les següents autoritats donaran la benvinguda a l'acte:

  • Ana Bocio, subdirectora regional al Camp de Tarragona de l’Agència de Salut Pública de Catalunya

  • Sandra Guaita, alcaldessa de Reus

  • Sandra Ramos, consellera de Cultura i Festes de Tarragona

  • Guillermo Mattioli, degà del COPC


Projeccions de curtmetratges a concurs



A partir d'aquest tret inaugural, fins al 12 d’octubre, les ciutats de Tarragona i Reus acolliran la projecció dels 25 curtmetratges seleccionats d’entre els 383 treballs rebuts enguany. Les obres competiran en tres categories —ficció, documental i animació— pels premis a Millor Curtmetratge, així com pel Premi del Públic, que es decidirà mitjançant votació de les persones assistents a les sessions de divendres i dissabte.

Les propostes seleccionades s’han escollit per la seva qualitat artística i per la manera com aborden la salut mental. Tracten temes com el desig, el trauma, l’abandonament, la diversitat funcional, el perdó, l’obsessió, la sexualitat, la soledat, les addiccions, la pèrdua d’éssers estimats, l’esquizofrènia, l’addicció a les pantalles, l’eutanàsia, les relacions de dependència, el suïcidi i l’atenció psicològica. 

Activitats paral·leles


A més de les projeccions, el festival ofereix una sèrie d’activitats paral·leles, també d’entrada lliure, que comptaran amb col·loquis amb creadors i professionals de la psicologia, oberts al públic. 





“El PSICURT va néixer per parlar d’aquelles temàtiques que sovint es deixen sota l’estora, i per demostrar que l’art pot ajudar a posar-hi paraules i a compartir-les” – Jaume Descarrega, director tècnic del Psicurt


Consulteu tot el programa! 











Activitats externes Comissió de Cultura Notícies destacades Psicurt
Últims dies per inscriure's al 'Curs d’avaluació de les condicions psicològiques per l’accés i promoció de policies locals, per avaluar condicions psicològiques per a la tinença i l’ús de l’arma de foc i per la millora del benestar emocional i relacional a les policies locals de Catalunya'

La Secció de la Psicologia de la Mobilitat i de la Seguretat del Col·legi obre les inscripcions del curs d’Avaluació de les condicions psicològiques per l’accés i promoció de policies locals, per avaluar condicions psicològiques per a la tinença i l’ús de l’arma de foc i per la millora del benestar emocional i relacional a les policies locals de Catalunya. Aquesta formació especialitzada començarà el pròxim 24 d’octubre de 2025 i està adreçada a professionals de la psicologia interessats en l’àmbit de la seguretat i la mobilitat.

Es durà a terme en format semipresencial i finalitzarà el 20 de desembre del mateix any.  Amb un total de dotze sessions, la formació alternarà classes presencials i en línia, amb l’objectiu de facilitar una experiència d’aprenentatge pràctica i adaptada a les necessitats del contingut. Les sessions presencials tindran lloc a la seu central del COPC (C/Rocafort 129, Barcelona).

El curs està dissenyat per oferir els continguts bàsics necessaris per a l’avaluació de les condicions psicològiques requerides per a la tinença i l’ús d’armes de foc. A més, inclou una aproximació al procés de selecció i promoció de les policies locals, així com una introducció a les estratègies per millorar el benestar emocional i relacional dins dels cossos policials.

La metodologia semipresencial permetrà als participants combinar la flexibilitat de les sessions virtuals amb la riquesa de les activitats presencials. També inclourà la realització d'alguna tasca mitjançant la plataforma Moodle. Aquesta estructura busca garantir una formació integral i aplicada, que respongui als reptes actuals de la psicologia en l’àmbit de la seguretat pública.

Pots inscriure-t’hi fins al 22 d’octubre prement el següent enllaç.

Activitats destacades Secció Psicologia de la Mobilitat i de la Seguretat
Retornar els materials de la Biblioteca del COPC a temps i cuidar-los bé ajuda a garantir que altres persones també en puguin gaudir
La biblioteca recorda als seus usuaris i usuàries que, per tal de garantir un servei de préstec cal respectar les normes del servei de préstec per assegurar-ne el bon funcionament. Aquest servei, considerat un dels més preuats i ben valorats pels col·legiats i col·legiades, requereix la col·laboració activa de totes les persones implicades.
Puntualitat en les devolucions: Per garantir l’agilitat del servei, es demana puntualitat en la devolució dels materials prestats. El retard pot afectar altres persones que esperen accedir als documents i comporta sancions: dos dies d’exclusió per cada dia de retard, i fins a un any d’exclusió en cas de tres sancions acumulades.

Bon ús dels materials: La biblioteca també insisteix en la necessitat de cuidar els materials cedits. No està permès guixar, sobreescriure, desenquadernar ni fotocopiar cap document, ja que tots estan protegits per drets d’autoria. La conservació adequada garanteix que altres usuaris puguin gaudir dels recursos en bon estat.
Facilitats per a la devolució: Per facilitar el retorn dels documents, el COPC ofereix la possibilitat de fer la devolució a través d’una persona autoritzada o mitjançant un servei de missatgeria, en cas que no es pugui fer presencialment.

Per a qualsevol dubte o informació addicional, els usuaris poden adreçar-se al personal de la biblioteca o escriure a [email protected].

A més, ja pots consultar les novetats del mes d’octubre a Odilo, la biblioteca digital del COPC. Et recordem que cada préstec té un cost per al Col·legi, per això us animem a fer una lectura prèvia i valorar si us serà d’interès.

Novetats en format paper

XVIII Congresp de psicología de la actividad física y del deporte (FEPD) : XXIX Jornades de Psicologia de l'Activitat Física i de l'Esport (ACPE) : Barcelona, 13 a 15 de junio 2024 : libro de actas
Editorial INDE , 2024

Aprender a leer : nivel 1: conciencia fonológica [Método Diverlexia]

Silva, Carmen
Bubok, 2021

Aprender a leer : nivel 2 : código alfabético : vocales y primeras consonantes [Método Diverlexia]
Silva, Carmen
Bubok, 2021

Manfrida, Gianmarco; Albertini, Valentina; Eisenberg, Erica,

Morata, 2021


Cadenas Zamora, Laura; Zamora Saiz, Ángela;García Alana
2021

Com hem de parlar perquè els fills escoltin i escoltar perquè els fills parlin

Coe, Kimberly Ann; Faber, Adele.Mazlish, Elaine
Medici, 2013

Cuaderno de trabajo para el cambio de hábitos : cómo romper hábitos negativos e instalar hábitos positivos

Claiborn‏, James

Desclée De Brouwer, 2022


Terapia interfamiliar : el poder de los grupos familiares en contextos sociales, sanitarios y educativos
Sempere, Javier; Fuenzalida,Claudio

Desclée de Brouwer, 2022


La ética en la práctica psicológica : dilemas y retos
Fundació Universitat Oberta de Catalunya, 2025

Tener los pies en la tierra : cómo superar los obstáculos en el tratamiento del trauma con el programa Finding Solid Ground
Bethany L. Brand; Lanius, Ruth.A Schielke, Hugo J.; Shiavone, Francesca

Eleftheria , 2024

Manual para la preparación del examen PIR : psicológo interno residente

Casado Persona, Mónica; Clavijo Gamero, Rocío
MAD : 7 Editores, 2025


Soc un camaleó!: les altes capacitats intel·lectuals

Casellas, Mònica; Valera Sanz, Milagros; Vidal, Montserrat

Salvatella Editorial, 2018

Autoconocerse para acompañar al niño : la vinculación es la herramienta

Pont Plana, Laura
HakaBooks.com e-ditions, 2019


Intervención psicológica transdiagnóstica : tercera generación de los tratamientos psicológicos

Olivares Rodríguez, José
Pirámide, 2022

Psicología transpersonal para la vida cotidiana: Claves y recursos

Martínez Lozano, Enrique
Serendipity Serie Maior, 2020

Permiso para educar : Herramientas de crianza consciente para una familia feliz
Capurro, Mariana

Zenith, 2025

Biblioteca Serveis del COPC
Barcelona acull el XVI Congrés (Inter)Nacional de Psicologia Jurídica i Forense del 23 al 25 d'octubre de 2025

El XV Congrés (Inter)Nacional de Psicologia Jurídica i Forense tindrà lloc a Barcelona, concretament en el Campus Ciutadella de la Universitat Pompeu Fabra, del 23 al 25 d'octubre de 2025.

L'esdeveniment està organitzat per la Societat Espanyola de Psicologia Jurídica i Forense, que es va crear l’any 2006 amb els objectius generals de promoure la investigació científica i la difusió de coneixements al camp de la psicologia jurídica i forense. Densenvolupant aquests objectius, la SEPJF organitza la XVI edició del Congrés, un any més amb la col·laboració del Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya.

Els col·legiats i col·legiades del COPC tenen un descompte en el preu gràcies a la col·laboració del Col·legi en el Congrés com a enitat col·laboradora. El XV Congrés (Inter)Nacional de Psicologia Jurídica i Forense actualitza tota la informació sobre el programa, els participants i les inscripcions al seu lloc web, prem aquí per accedir-hi. Per a més informació, pots també pots enviar un correu electrònic a [email protected].

Activitats externes
L'Espacio Psicoanalítico de Barcelona organitza el curs intensiu de 'Psicoanálisis: Historia, teoría y práctica'

L’Escola de Psicoanàlisi de Barcelona (EPBCN) ha obert les inscripcions per al curs intensiu de Psicoanálisis: Historia, teoría y práctica, que tindrà lloc del 16 d’octubre al 13 de novembre de 2025. Amb una durada total de 7,5 hores lectives, la formació es realitzarà els dijous de 19 a 20.30 h, tant en modalitat presencial com en línia.

La formació ofereix una introducció sòlida al pensament psicoanalític, abordant els seus orígens històrics, els fonaments teòrics i les aplicacions clíniques actuals. El curs combina exposicions teòriques amb exemples clínics i una segona part participativa, on les persones assistents poden compartir reflexions i preguntes. També s’ofereixen recomanacions bibliogràfiques per aprofundir en cada tema.

Tots els col·legiats i col·legiades del COPC poden inscriure-s’hi amb un 25 % de descompte en la inscripció. Per a més informació i inscripcions, visita la pàgina web oficial del curs organitzat per l'Espacio Psicoanalítico de Barcelona.


Activitats externes