12 Articles
Notícies destacades ×
El col·legiat Fernando Fernández Aranda, premi Trueta al mèrit sanitari

La Medalla Trueta al mèrit sanitari té, per fi, nom de psicòleg clínic. En concret, el del Dr. Fernando Fernández Aranda, director de la Unitat de Trastorns de la Conducta Alimentària (TCA) del Servei de Psicologia Clínica de l’Hospital de Bellvitge, investigador de l’IDIBELL i d’ICREA Acadèmia, i catedràtic de la UB. 

Els Premis Trueta, que van ser lliurats dimecres 12 de novembre al Casino l'Aliança del Poble nou pel president de la Generalitat de Catalunya, Salvador Illa, i la consellera de Salut, Olga Pané, reten homenatge a la figura científica de Josep Trueta (1897-1977), metge i cirurgià català que va fer aportacions decisives a la medicina universal i que va ser proposat dues vegades per al Premi Nobel. Impulsats per la Generalitat de Catalunya a través del Departament de Salut, tenen per objectiu honorar les persones que han destacat pels seus mèrits en favor del progrés i la millora de la sanitat.

Enguany, la Medalla Josep Trueta ha distingit un total de dotze professionals del món de la salut. La Placa Josep Trueta adreçada a persones jurídiques s’ha atorgat a l’Associació contra el Càncer a Catalunya, la Fundació Catalana d’ELA Miquel Valls i la Federació d’Associacions de Gent Gran de Catalunya.

En rebre el premi, el Dr. Fernández Aranda va voler agrair companys, estudiants, equips de recerca i pacients que han contribuït a donar veu i espai a una disciplina i a uns trastorns, els TCA, “que mereixen ser reconeguts i atesos amb responsabilitat, sensibilitat i compromís”. A més, el doctor ha declarat sentir-se "molt orgullós de donar visibilitat a la psicologia clínica, que té un paper crucial i un caràcter propi, per la qual cosa no hauria d'estar supeditada a altres disciplines". 

Vull expressar el meu sincer agraïment per aquest reconeixement, que considero especialment significatiu per a la Psicologia Clínica. Aquesta disciplina, tot i la seva rellevància en l’àmbit sanitari, ha estat històricament poc representada en els guardons i premis institucionals. Per això, aquest gest adquireix un valor encara més profund.

En particular, els trastorns de la conducta alimentària (la meva principal àrea d’expertesa tant en l’àmbit assistencial com en el de la recerca) sovint queden al marge d’aquest tipus d’actes. Donar visibilitat a aquestes problemàtiques, que afecten de manera tan complexa i transversal a la salut mental i física, és per mi molt més important que el reconeixement personal.

Aquest premi no és només un reflex d’una trajectòria individual, sinó el resultat de l’esforç col·lectiu de moltes persones que han contribuït, des de diferents àmbits, a fer possible la meva tasca professional. Sense elles, el camí hauria estat completament diferent.

Gràcies per contribuir a donar veu i espai a una disciplina i a uns trastorns que mereixen ser reconeguts i atesos amb la màxima responsabilitat i sensibilitat.


-Dr. Fernando Fernández Aranda

Una brillant trajectòria, clínica, investigadora i docent

Llicenciat en Psicologia a la UB l’any 1990, Fernández Aranda va fer la tesi doctoral a la Universitat d’Hamburg (Alemanya), on va treballar i investigar durant cinc anys. Distingit pel programa ICREA Acadèmia, ha desplegat diverses línies de recerca sobre els factors de risc d’obesitat i els trastorns alimentaris relacionats, i sobre l’ús de les noves tecnologies en l’àmbit de la salut mental. És autor de nombrosos articles per a publicacions científiques, ha estat editor en cap de la revista European Eating Disorders Review i president de la Societat Mundial de la Recerca en Trastorns Alimentaris, i ha rebut diversos premis internacionals per la seva trajectòria investigadora.


El COPC vol felicitar el guardonat per tota la seva trajectòria, plena de treball i èxits que han fet avançar la nostra disciplina, i recomana encaridament llegir l'entrevista que el Dr. Fernández Aranda va concedir a la revista Psiara, titulada "Els TCA necessiten una revisió internacional". 

Institucional Notícies destacades Secció de Psicologia Clínica, de la Salut i Psicoteràpia
Nou conveni entre el Col·legi Oficial d'Òptics Optometristes de Catalunya i el COPC
Convenis Notícies destacades
No et perdis la celebració dels 10 anys de la Psicoxarxa Solidària: un acte per reconèixer i compartir el compromís amb l’atenció psicològica a persones en situació de vulnerabilitat
Notícies destacades Psicoxarxa
El Ministeri de Sanitat presenta un document per a millorar l'atenció a l'esclerosi múltiple, la malaltia de Huntingtong i l'alzheimer al SNS

El saló d'actes Ernest Lluch del Ministeri de Sanitat va acollir el passat 29 d'octubre la jornada “Reptes de l'Esclerosi Múltiple, la malaltia de Huntington i l'alzheimer. Cap a un nou model d'atenció sanitària”, que va tenir per principal objectiu presentar l'Estratègia Nacional de Malalties Neurodegeneratives del Sistema Nacional de Salut (SNS), una visió integral de com millorar l'atenció de pacients, establint criteris comuns i tenint molt en compte a familiars i persones cuidadores.

La ministra de Sanitat, Mónica García, va inaugurar la jornada destacant l'obligació institucional d'oferir "respostes eficaces, coordinades i dignes" davant aquestes malalties. A continuació, Facundo Alberti, coordinador de l'Estratègia Nacional de Malalties Neurodegeneratives del Ministeri de Sanitat, va explicar els principals eixos del document:

  1. Aspectes clínics de la malaltia

  2. Impacte social, familiar i econòmic

  3. Context espanyol en relació amb l'Atenció Primària, Urgències i Serveis Socials

Tanmateix, Alberti va concloure que aquest document és una eina estratègica del SNS, que reforça l'atenció equitativa i de qualitat, facilita la implementació homogènia i promou una atenció centrada en la persona. 


(Vegeu el document complet fent clic sobre la imatge). 

Tot seguit, van començar les taules rodones i conferències que completarien la jornada: "Reptes en l'abordatge de l'esclerosi múltiple", "Avenços i desafiaments en l'atenció a la malaltia de Hungtington", "Malaltia d'Alzheimer: nous reptes per al sistema públic" i les conclusions institucionals.


En aquesta primera taula hi va participar Marta Balagué, neuropsicòloga clínica, adjunta al Servei de Neurologia de l'Hospital Moisés Broggi, presidenta de la Societat Catalana de Neuropsicologia, representant de FANSE, presidenta de la Secció Neuropsicologia del Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya i vocal de la seva Junta de Govern.

"El repte de l'abordatge de l'esclerosi múltiple és captar l'heterogeneïtat de la malaltia i fer una neuropsicologia personalitzada i de precisió. Hem de passar de mesurar el rendiment a comprendre el cervell, comprendre la seva capacitat per a resistir i per a adaptar-se".
"La neuropsicologia no està reconeguda com una especialitat en el SNS, i això limita l'accés dels pacients al tractament i l'avaluació de la deterioració cognitiva". 
"Cal assumir que l'exploració neuropsicològica és llarga. Detectar el deteriorament cognitiu i associar-lo a diferents variables del sistema nerviós no es fa amb un SDMT de 90 segons que és el que s'ha postulat com el Gold Standar, sinó que es necessiten entre 1 i 2 hores. Podem adaptar-nos al pacient, fer avaluacions en línia per a evitar trasllats, fer-la en blocs curts per a evitar la fatiga, però l'exploració completa requereix entre 1 i 2 hores".

"Reconèixer els signes cognitius i consultar-los a temps és clau per a cuidar la ment i l'autonomia de la persona". 


(Vegeu el vídeo amb totes les intervencions fent clic sobre la imatge).

Cal recordar que l'Estratègia en Malalties Neurodegeneratives del Sistema Nacional de Salut es va aprovar en 2016 per a abordar conjuntament malalties amb un origen comú: el mal progressiu del sistema nerviós. Més tard es va desenvolupar una segona fase amb documents específics per a cada patologia, que detallen objectius i actuacions concretes. Fins ara s'han publicat els d'ELA (2017), alzheimer i altres demències, Parkinson i altres parkinsonismes (2021), i esclerosi múltiple (2025). El de malaltia de Huntington està pendent d'aprovació, tot i que ja compta amb l'aval del comitè institucional i està a punt d'elevar-se al CISNS.

Per últim, els responsables del document han aclarit que aquest no vol suplantar els plans autonòmics, sinó "proporcionar un marc comú de partida perquè tots els territoris tinguin uns mateixos estàndards"

Activitats externes Notícies destacades Secció de Neuropsicologia
La Diputació de Barcelona convoca proves selectives de personal tècnic superior en diferents perfils

La Diputació de Barcelona ha obert aquest mes d’octubre el termini de presentació de sol·licituds per a la constitució de dues borses de treball específiques, adreçades a cobrir vacants de personal tècnic superior en els següents perfils professionals:

  • Persona tècnica superior en consum, amb termini de presentació fins al 3 de novembre de 2025

  • Persona tècnica en control de salut pública, amb termini de presentació fins al 10 de novembre de 2025

Requisits generals per a ambdues posicions:


Requisits específics per al càrrec de tècnic superior en consum:


Formació específica en matèria de relacions de consum
, que inclogui:

  • Formació en matèries de consum i el seu marc jurídic (mínim 120 hores).

  • Formació en tècniques de mediació (mínim 60 hores).

Aquesta formació s’ha d’acreditar mitjançant certificat d’assistència i aprofitament emès per l’entitat formadora, d’acord amb el Decret 261/2019, de 10 de desembre, que modifica el Decret 98/2014, de 8 de juliol, sobre el procediment de mediació en les relacions de consum.


Inscripció:

Tota la informació relacionada amb la inscripció a cada borsa de treball és consultable en aquest enllaç.

Desenvolupament professional Notícies destacades
El COPC convoca la 'I Edició del Premi de Psicologia de l’Educació 2026'

El Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya, mitjançant la Secció de Psicologia de l’Educació, ha obert la convocatòria de la primera edició del Premi de Psicologia de l’Educació 2026, una iniciativa que neix amb la voluntat de posar en valor, impulsar i donar visibilitat a les aportacions professionals, acadèmiques i científiques en aquest àmbit.

Aquest guardó busca posar en valor les aportacions que contribueixen al desenvolupament de la disciplina i al benestar educatiu i social. Està dirigit exclusivament als psicòlegs i psicòlogues col·legiats que siguin membres de la Secció de Psicologia de l’Educació del COPC.

📌 Tipus de treballs admesos

Els participants podran presentar treballs inèdits com:

-Recerca científica
-Assajos
-Pràctiques professionals
-Projectes d’emprenedoria
-Guies o materials d’interès educatiu

Els treballs hauran de tenir valor col·legial i/o social, i podran ser difosos a través de la revista PSIARA i altres canals del COPC.

📄 Presentació i requisits

Els treballs s’han d’enviar en format word o PDF a les adreces [email protected] i [email protected].
El jurat estarà format per membres de la Junta de la Secció de Psicologia de l’Educació: Olga Piazuelo Ferrer, Carme Civit Ruiz i Flavio Castiglione Méndez. El veredicte es farà públic abans del 31 de gener de 2026.

🏆 Premis


1r premi: 1.000 €
2n premi: 500 €
3r premi: 300 €

A més, cada premi tindrà dret a accedir gratuïtament (fins a un màxim de 200 € de cost) a cursos, jornades o tallers organitzats per la Junta de la Secció de Psicologia de l’Educació.

El període de presentació dels treballs és del 23 d’octubre de 2025 al 9 de gener de 2026. Consulta aquí les bases completes i participa-hi!

Notícies destacades Secció de Psicologia de l’Educació
El COPC participa en la presentació del nou Servei d’Atenció i Suport a les Persones Afectades pel Terrorisme (SASPAT)

Divendres 24 d'octubre, el Departament d’Interior va presentar el Servei d’Atenció i Suport a les Persones Afectades pel Terrorisme (SASPAT), un nou recurs de la Generalitat de Catalunya que neix amb l'objectiu de garantir una atenció integral i personalitzada a les víctimes d'atemptats terroristes, tot reconeixent la realitat complexa i prolongada dels processos de recuperació que normalment aquestes persones han d'afrontar.

Així, per primera vegada, Catalunya comptarà amb una oficina de víctimes del terrorisme que donarà suport psicològic a aquestes víctimes, donat que l'equip comptarà amb una psicòloga, una jurista i una administrativa que dependran directament de la Conselleria d’Interior i Seguretat Pública.


Un projecte amb gran presència de la psicologia

La presentació del projecte, que es va celebrar a la sala d’actes del Departament d’Interior, va comptar amb la participació de professionals de la seguretat, la justícia, el món associatiu i, per descomptat, amb professionals de la psicologia, com Sara Bosch, experta en terrorisme i trauma i expresidenta de la Unitat d’Atenció i Valoració a Afectats per Terrorisme (UAVAT). En aquest acte la van acopanyar Elisa Micciola, experta en terrorisme i comissionada de Desenvolupament de la Junta de Govern del COPC, així com Alba Alfageme, cap del Gabinet de Seguretat i Polítiques Transversals, i Mireia Caselles, dues de les psicòlogues  de la Conselleria d’Interior que han ajudat a donar forma al projecte.

“L’atenció psicològica a les víctimes del terrorisme ha de ser immediata, sostinguda en el temps i adaptada a cada persona. No podem limitar-nos a una resposta d’emergència; cal un acompanyament continu que reconegui l’impacte profund i sovint invisible del trauma.”

"Cal que les administracions no dubtin sistemàticament de les víctimes psicològiques i que aquestes rebin el mateix reconeixement i accés als seus drets que qualsevol altra víctima." 

"El patiment psicològic no pot quedar fora dels registres ni dels circuits de suport. L’Administració ha de garantir un acompanyament i una atenció reals i coordinats, que evitin una victimització secundària.” - Sara Bosch

"És importantíssim i una gran notícia que una oficina pública com el SASPAT reculli el relleu que fins ara havia assumit el teixit associatiu, especialment la UAVAT, en la millora de l’atenció psicològica a les víctimes del terrorisme" - Elisa Micciola

"SASPAT és una gran aposta per consolidar una resposta institucional estable i especialitzada a Catalunya."
"Volem que les víctimes de terrorisme no se sentin perdudes en aquest laberint institucional." - Alba Alfageme


[Premeu la imatge per veure el vídeo de presentació].

La presentació també ha comptat amb intervencions de persones expertes en la matèria, com el catedràtic Manuel Torres o la periodista Anna Teixidor. I ha estat clos per la consellera Núria Parlon:

"SASPAT es concep com una finestreta única d’atenció, amb suport administratiu i psicològic, per oferir acompanyament i reparació a les víctimes. És una tasca compartida amb altres departaments per garantir una resposta transversal i coordinada.”

“La clau és escoltar-les, entendre les seves necessitats i acompanyar-les per trobar la millor resposta.”

“Complementa i reforça la feina que ja fan els Mossos d’Esquadra i el Departament de Justícia, oferint un acompanyament únic, assessorant i donant suport a les víctimes que necessiten reparació institucional. Aquesta és la seva raó de ser, la seva pedra angular”. - Núria Parlon

Obertura el 2026


El nou servei començarà a funcionar els primers mesos de 2026, i donarà continuïtat a la tasca que va impulsar la Unitat d’Atenció i Valoració a Afectats per Terrorisme (UAVAT). L’objectiu és continuar amb l’atenció de les persones afectades per atemptats a Catalunya dels últims anys que encara necessiten el suport institucional que els correspon.

Amb la participació del COPC, aquest acte reforça la importància del paper de la psicologia en la reparació, el reconeixement i la dignitat de les víctimes.


Institucional Notícies destacades
La UOC i el COPC signen un acord per facilitar l’accés a la formació universitària a tota la col·legiació

La Universitat Oberta de Catalunya (UOC) i el Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya (COPC) han formalitzat un acord de col·laboració per facilitar l’accés dels col·legiats I col·legiades als estudis universitaris oficials i propis de la UOC.

Gràcies a aquesta iniciativa, els col·legiats i col·legiades del COPC podran matricular-se en una àmplia oferta formativa amb un ajut econòmic del 10% sobre el preu de la primera matrícula dels crèdits, aplicable durant tota la durada dels estudis fins a la seva superació. Aquest descompte no s’aplicarà a segones o successives matrícules d’un mateix crèdit.

Els estudis universitaris propis inclosos en l’acord són:

-Màsters de formació permanent
-Diplomes d’especialització i d’expert
-Programes d’especialització
-Cursos de curta durada i actualització
-Cursos d’idiomes
-Cursos d’accés a la universitat per a majors de 25 i 45 anys

Pel que fa als estudis oficials d’educació superior, s’hi inclouen:

-Programes de formació professional
-Programes de grau
-Màsters universitaris
-Programes de doctorat

Queden exclosos aquells programes oficials o propis organitzats conjuntament amb altres universitats en què la UOC no sigui la universitat coordinadora.

La matrícula s’haurà de formalitzar dins dels terminis i procediments establerts per la UOC. Els col·legats i col·legiades hauran d’identificar-se com a membres del COPC. Aquest acord reforça el compromís compartit de la UOC i el COPC amb la formació contínua i l’impuls professional dels psicòlegs i psicòlogues de Catalunya.

Convenis Notícies destacades
Un estudi del COPC Girona confirma que el 90% dels docents constata problemes emocionals derivats de la docència

La Delegació Territorial de Girona del Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya (COPC), acaba de publicar l'"Estudi sobre el malestar docent entre els docents de secundària", un treball que té per objectiu identificar tant les principals causes del malestar docent a secundària com les propostes que, segons els mateixos docents, poden contribuir a millorar el seu benestar.

Les seves dades qualitatives i quantitatives es basen en un formulari amb preguntes obertes i tancades, al que han respost 818 docents majoritàriament de la demarcació de Girona. El document està signat pels psicòlegs Àngel Guirado Serrat, president de la Delegació de Girona del COPC, i Jordi Fernández Serra, coordinador del Grup de Treball Neurodiversitat i conducta en l'àmbit educatiu (Girona).


(Feu clic sobre la imatge per llegir l'ESTUDI COMPLET).


Algunes conclusions

  • El 90,6% del professorat constata l’existència de problemes emocionals derivats de la docència.

  • Un 82,2% pensa que no existeixen les iniciatives apropiades per a poder afrontar-los.

  • Entre els factors que més influeixen en el malestar està la gestió de la diversitat a l’aula i el desgast emocional, seguits dels problemes de conducta, disciplina i aprenentatge de l’alumnat i la càrrega lectiva.

  • Entre els factors que influeixen en el benestar, destaquen la bona organització del centre, el clima i la relació amb els companys i companyes, i disposar dels recursos didàctics necessaris.


Implicacions per a la pràctica psicològica i la política educativa

Guirado i Fernández destaquen molt especialment les següents implicacions que, a mitjà i llarg termini, suposarien una gran millora tant sobre la salut docent com sobre la qualitat i els resultats de l'educació:

  • Prevenció psicosocial: incorporar programes d’autocura i regulació emocional per a docents,
    supervisió i espais de suport entre iguals pautats per professionals de la psicologia (afavorir
    la salut mental).

  • Suport organitzatiu: reforçar la direcció i lideratge saludables, millorar protocols de derivació
    a serveis de salut mental laboral i establir indicadors de benestar en la gestió del centre.

  • Formació: desplegar formació específica acreditada en gestió d’estrès, conflictes i diversitat
    a l’aula (amb avaluació d’impacte).

  • Recursos: augmentar suports especialitzats (psicologia educativa, orientació, codocència) i
    temps de coordinació.

Els autors expressen que aquesta clara relació causal hauria de ser presa en especial consideració per estaments com el Departament d'Educació, de cara a fer passes cap a una implicació de la política educativa.


El comentari de l'expert


El Dr. Àngel Guirado, president de la Delegació Territorial de Girona del COPC, ha comentat els punts més importants que aquest estudi posa de manifest:

De vegades a les xarxes socials trobem comentaris de docents com "Estic cansat/ada", "Això no hi ha qui ho gestioni" o "Jo plegaria". Però són comentaris individuals dels que no podem extreure conclusions. Aquest estudi recull més de 800 opinions, el que conforma una mostra molt més representativa dels sentiments i pensaments compartits per aquests professionals. Aquest estudi posa en evidència el que pensa el professorat.

Això sí, cal apuntar és que gairebé 3 de cada 4 docents que han participat a l'estudi són dones, amb la qual cosa tenim un clar biaix femení, típic del col·lectiu no només a Girona, sinó a tot Catalunya. 
El que més està desgastant els i les docents és l'atenció a la complexa diversitat, davant la manca de recursos (baix nombre de docents, formació insuficient, manca de treballadors socials, d'un psicòleg/òloga sanitari/ària de referència...) que els obliga a "buscar-se la vida" de forma individual. I també davant la manca d'acompanyament de les famílies, que són cabdals, per exemple, pel que fa als problemes de disciplina, en són corresponsables, i haurien de treballar conjuntament amb el professorat, des d'una línia d'educació actualitzada però amb confiança en la labor docent, i no sobreprotegint els fills i filles. 
Més del 80% dels docents s'adonen de la manca de recursos que pateixen, de referents, de formació en autogestió, salutogènesi i autocura que hi ha per a fer front als seus problemes. I 2 de cada 3, aproximadament, solucionen o comenten els seus problemes amb altres col·legues o l'entorn familiar, però no van al psicòleg, no fan ús de cap recurs extern. 
És probable que la presència d'IA i de noves tecnologies pugui ajudar els i les docents a alliberar-se de tasques administratives i burocràtiques, que els permetria tenir temps per atendre la diversitat, i a tot l'alumnat amb temps i dedicació. Cal regular aquestes tecnologies, no prohibir-les. 
Ens agradaria que aquest crit d'alerta fos valorat pel Departament d'Educació, perquè a l'estudi apuntem algunes accions que es podrien dur a terme, ja que el benestar dels docents és clau per la qualitat educativa. En un moment on el sistema educatiu està qüestionat perquè els resultats dels estudiants (competències bàsiques, informe PISA) no és el més desitjable, és més important que mai tenir en compte el benestar docent, sense el qual no podem esperar bons resultats educatius. L'educació d'avui és la societat del demà.



Girona Notícies destacades Secció de Psicologia de l’Educació
El film 'Traje y tupper' de José Ocaña, sobre els caps tòxics a la feina, guanya el Festival Psicurt

El Festival de Curtmetratges sobre Salut Mental, Psicurt, va atorgar els seus guardons el passat diumenge 12 d'octubre, en una cerimònia presentada pel periodista Ricard Lahoz a l'Antiga Audiència de Tarragona, que va comptar amb diferents autoritats i experts que van lliurar els premis als guanyadors i guanyadores.


El curt triomfador de la nit va ser Traje y tupper, del director José Ocaña, que va tractar el tema dels caps tòxics a la feina i els límits ètics a l'entorn laboral: fins a on arribaries per quedar bé amb el teu cap? I l'altre curt triomfador de la nit va ser Pálpito, de Marisa Crespo i Moisés Romera, sobre la intuïció, l'alcoholisme, els abusos i la submissió, que no només va guanyar el 2n Premi a Millor Curt de Ficció, sinó que també es va alçar l'estatueta com a Premi del Públic.


La llista completa de guanyadors va quedar de la següent manera:

SECCIÓ FICCIÓ

  • 1r Premi Psicurt al Millor Curtmetratge de Ficció: 1.200 € i estatueta - TRAJE Y TUPPER de José Ocaña. Va ser lliurat per Sandra Ramos, consellera de Cultura de Tarragona.

  • 2n Premi Psicurt al Millor Curtmetratge de Ficció: 800 € i estatueta - PÁLPITO de Marisa Crespo i Moisés Romera. Va ser lliurat per Luis Heredia, secretari de la Delegació Territorial de Tarragona del COPC.

  • 3r Premi Psicurt al Millor Curtmetratge de Ficció: 400 € i estatueta - 13 GATOS de David Gaspar. Va ser lliurat per Carme Calafat, vocal de la Junta de Govern del COPC. 

SECCIÓ DOCUMENTAL

  • 1r Premi Psicurt al millor Curtmetratge Documental: 1.200 € i estatueta - LA CONVERSACIÓN QUE NUNCA TUVIMOS de Cris Urgel. Va ser lliurat per Daniel Recasens, regidor de Cultura i Política Lingüísitica de Reus i Josep Maria Alcañiz, psicòleg i membre del jurat del Psicurt.


SECCIÓ ANIMACIÓ

  • 1r Premi Psicurt al millor Curtmetratge d’Animació: 1200 € i estatueta - CAFUNÉ de Lorena Ares i Carlos Fernández de Vigo. Va ser lliurat per Pedro Solís, cineasta i membre del jurat del Psicurt.

SECCIÓ EDUCURT

Categoria destinada a estudiants d'Educació Secundària Obligatòria (E.S.O.), Batxillerat (Bat) i Cicles Formatius. Amb aquesta secció es pretén que els i les joves treballin temes socials que es puguin relacionar amb la salut mental i l'equilibri emocional. 

  • 1r Premi Educurt: 600 € i estatueta - EL PUEBLO NO ES PARA MÍ de l’IES Rodanas d’Épila, Saragossa. Va ser lliurat per Mònica Alabart, directora de Serveis Territorials a Tarragona. 

  • 2n Premi Educurt: 300 € i estatueta - L’AMOR QUE SOM de l’INS Antoni de Martí Franquès de Tarragona. Va ser lliurat per Anna Morros, vocal de la Delegació Territorial de Tarragona del COPC.

PREMI DEL PÚBLIC AL MILLOR CURTMETRATGE

  • 1r Premi: 500 € i estatueta - PÁLPITO de Marisa Crespo i Moisés Romera. Va ser lliurat per Josep Vilajoana, vocal del Consejo General de la Psicología de España. 


Tots els curtmetratges guanyadors han sigut escollits per un jurat format per 4 professionals de la psicologia i 4 professionals de l'audiovisual, seguint com a criteris la valoració de la seva qualitat artística i una manera intel·ligent, interessant i efectiva d'abordar la salut mental. Tots, a excepció del Premi del Públic, que va ser escollit únicament pels vots de la gent que va acudir divendres 10 i dissabte 11 a veure els curts a l'Antigua Audiència de Tarragona i el Teatre Bartrina de Reus.

Els organitzadors ja han anunciat que el festival celebrarà la seva XI edició el 2026, durant aproximadament les mateixes dates del mes d'octubre, per a coincidir com cada any amb la Setmana de la Salut Mental.


Vídeo: Així va ser el Psicurt 2025!

 

 
 
Comissió de Cultura Notícies destacades Psicurt
Obertes les inscripcions pel Màster Internacional en Psicomotricitat coorganitzat pel COP Cantàbria i el COPC!

El pròxim mes de novembre començaran les classes del Màster Internacional en Psicomotricitat, ofert i avalat per la Universitat Europea de l'Atlàntic i els Col·legis Oficials de Psicologia de Cantàbria i de Catalunya. 

Es tracta d'una formació que integra dos postgraus, "Especialista en psicomotricitat" (2025-26) i "Especialista en teràpia psicomotriu" (2026-27), que es realitzen en dos anys diferents, i que combinen l'activitat presencial (a la seu del COPC o del COP Cantàbria, per la formació teòrica) i en línia (per la formació aplicada).

Les inscripcions al primer màster, "Especialista en psicomotricitat", que s'impartirà de novembre de 2025 a juliol de 2026, es duran a terme a partir de l'anàlisi de currículums i tenint en compte la data de sol·licitud. El nombre de places és limitat (30).

VEGEU PROGRAMA, METODOLOGIA, DOCENTS, PREUS I INSCRIPCIONS


El postgrau d'"Especialista en Psicomotricitat", que s'impartirà durant el curs acadèmic 2025- 2026, ofereix als participants els recursos adequats per a dur a terme un projecte d'intervenció psicomotriu.

La competència professional completa com psicomotricista s'obtindrà gràcies al treball en tres camps interrelacionats: pràctic, teòric i personal. Durant el curs es donarà especial rellevància a la formació pràctica, ja que és a partir d'aquesta que prenen sentit les altres formacions.

L'objectiu principal del curs és aprofundir en el coneixement de l'individu i de la seva expressivitat psicomotriu, recollint aportacions de diverses disciplines, per a promoure la construcció d'estratègies i recursos per a la intervenció psicomotriu en l'àmbit preventiu, educatiu i de l'atenció a la diversitat.


Aquesta formació compta amb la participació de dues persones col·legiades del COPC: Joaquim Serrabona, coordinador del màster i president del Consell Social del COPC, i Olga Piazuelo, docent del màster i presidenta de la Secció Psicologia de l'Educació del COPC. (A la foto, junt amb el degà de Cantàbria, Francisco Javier Lastra, i el degà de Catalunya, Guillermo Mattioli). 

Convenis Formació Notícies destacades