Dissabte 17 d'octubre a les 9 h la seu central del COPC (C/Rocafort 129, Barcelona) serà l'escenari de la jornada Digitalització de la vida dels infants i els seus efectes en el món simbòlic. Aquesta formació gratuïta i presencial està organitzada conjuntament pel Grup de treball de Psicoanàlisi amb nens, de la Secció de Psicologia Clínica, de la Salut i Psicoteràpia, i el Grup de treball d'Altes capacitats i el Grup de treball d'Adolescents en crisi de la Secció de Psicologia de l'Educació.

L'objectiu de l'activitat és analitzar com la digitalització impacta en el desenvolupament dels infants, des de la construcció de la subjectivitat fins als efectes en la parla, els vincles i les formes de relació. També s'abordaran les diferències entre el joc virtual i el joc presencial, així com les possibles dificultats en la capacitat narrativa i la reducció de les possibilitats de simbolització. La jornada també pretén generar un espai de debat i intercanvi entre els diferents grups de treball participants. 

El programa inclou la conferència inaugural La infància en la època dels  “uns sols”: la fragilització del llaç social; les taules rodones Narrant el joc: identitat i vincles  en moviment i Llenguatge, joc i cos en la era digital, i per últim el debat i les conclusions finals.

El COPC ha obert les inscripcions per la segona edició del curs Introducció a l’ús de la intel·ligència artificial per a professionals de la psicologia, una formació pensada per oferir a psicòlegs i psicòlogues una primera aproximació pràctica a les eines d’IA aplicables al seu exercici professional.

La formació tindrà lloc els dies 19 i 26 d'octubre de 2026, i s’adreça a professionals interessats a conèixer com la intel·ligència artificial pot donar suport a tasques clíniques, educatives, forenses o de gestió, sempre des d’una perspectiva ètica, responsable i adaptada a la pràctica psicològica.

El curs pretén introduir els conceptes bàsics de l’IA, donar eines per millorar l’eficiència en processos habituals del dia a dia professional i oferir una visió clara de les oportunitats i limitacions d’aquestes tecnologies emergents. A més, inclourà espais pràctics per familiaritzar-se amb models d’IA i per identificar aplicacions útils en diferents àmbits de la psicologia.

La formació serà impartida per Antoni Baena, doctor en Investigació Psicològica, director del Màster Universitari de Salut Digital i professor dels Estudis de Ciències de la Salut de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), així com coordinador del Comitè d'ePsicologia del COPC.

El COPC i l’Associació Catalana per a la Promoció de les Persones amb Sordesa (ACAPPS) posen en marxa el curs Sordesa i salut emocional: mirades des de la infància, la família i l’etapa adulta, una proposta formativa que pretén aprofundir en la comprensió de l’impacte emocional de la pèrdua auditiva al llarg de les diferents etapes de la vida.

La formació oferirà a les persones participants una visió global sobre la relació entre sordesa i benestar psicològic, incorporant perspectives complementàries com la psicoanalítica, la relacional, la sistèmica, la cognitivoconductual i el model biopsicosocial de la discapacitat auditiva. L’objectiu és proporcionar eines útils per a l’acompanyament professional de persones amb sordesa i de les seves famílies, promovent una pràctica més inclusiva i sensible a la diversitat auditiva.

El curs es desenvoluparà entre el 28 de setembre i el 5 d’octubre de 2026, amb una durada total de sis hores, i s’adreça a persones col·legiades i precol·legiades interessades a ampliar els seus coneixements sobre l’acompanyament psicològic i emocional de les persones amb sordesa. El programa combinarà una part teòrica en modalitat en línia asíncrona amb una sessió presencial de caràcter vivencial a la seu central del COPC de Barcelona (c/Rocafort, 129, Barcelona).

L’equip docent estarà format per Laura Roig, coordinadora del Servei d’Atenció Terapèutica de l’associació ACAPPS, que impartirà la primera sessió asíncrona. La segona sessió, de caràcter presencial, anirà a càrrec de la psicòloga, logopeda i psicoterapeuta Lídia Linares Castillo; la psicòloga especialitzada en adults amb pèrdua auditiva Irantzu Cárcamo Arana; i Ariadna Cardelús, vicepresidenta d’ACAPPS.

El pròxim 4 de setembre de 2026, a les 10 h, el COPC acollirà la presentació de la Guia tècnica sobre l’observació i la supervisió de visites entre infants i les seves famílies d’origen, una iniciativa elaborada pel Grup de treball d'Acolliment familiar (extensa i aliena) i adopció de la Secció de Psicologia Clínica, de la Salut i Psicoteràpia i de la Secció Psicologia de la Intervenció Social del Col·legi. La sessió es desenvoluparà de forma gratuïta i en modalitat híbrida, amb possibilitat d’assistència presencial a la seu central del COPC (carrer Rocafort, 129, Barcelona) i participació en línia.

L’objectiu principal de la sessió és donar a conèixer aquesta nova guia tècnica perquè les persones expertes disposin d’un instrument de referència que les ajudi en la seva pràctica professional. Entre els objectius específics destaquen la voluntat de dignificar la funció de supervisió de visites i de reconèixer la complexitat tècnica, relacional i emocional que comporta aquesta tasca.

La conferència s’adreça especialment a professionals que desenvolupen tasques de supervisió de visites entre infants i les seves famílies d’origen. També està pensada per a les institucions responsables de vetllar pel correcte desenvolupament d’aquestes visites, així com per a professionals especialitzats en àmbits com el trauma, l’aferrament i el desenvolupament infantil.

Durant la sessió es presentarà el contingut de la guia, els motius que n’han impulsat l’elaboració i els seus objectius. Així mateix, es facilitaran indicadors d’observació per avaluar les visites abans, durant i després del seu desenvolupament, i s’explicaran els eixos d’intervenció basats en indicadors de fragilitat. La jornada es completarà amb la presentació de diversos casos i exemples pràctics.

La Secció de Psicologia de les Dones, Gèneres i Diversitats et convida a participar a la segona edició dels Premis de recerca en psicologia des d'una vessant feminista "Lola Sabaté".

El concurs està obert a totes les persones col·legiades del COPC que estan cridades a presentar treballs d'investigació o assaig de pràctica professional el contingut dels quals ha de versar sobre un tema relacionat amb els estudis de les dones, de gènere i/o feministes, abordat des de la psicologia.

Com participar-hi?

Pots presentar el teu treball identificat amb el teu nom, el teu DNI i número de col·legiació, adreça, telèfon mòbil, adreça de correu electrònic i resum curricular. Caldrà, també, que l'article hagi estat fet amb el propòsit de participar al premi i que vagi acompanyat d'una carta postulant-lo per al premi. 

La Secció de Psicologia Jurídica del COPC ha programat el Curs d’especialització en l’abordatge jurídic forense en procediments de família per a professionals de la psicologia. La formació començarà el 16 d'octubre i s'allargarà fins el 8 de maig, amb un total de 150 hores i en format semipresencial.

En aquest curs es treballaran les nocions cabdals sobre els sistemes de família, l’impacte de la separació, psicologia evolutiva i afectació dels infants i joves, i amb les bases ja fonamentades, s'aprofundirà en diferents tipus de processos de família tant des del vessant forense com de la intervenció.

Objectius del curs:

• Fomentar una formació de qualitat i específica en funció de les àrees d’expertesa i especialitat.

• Augmentar els coneixements en els processos d’intervenció en família, atenent els aspectes jurídics, ètics i tècnics a considerar.

• Analitzar i integrar, de manera comprensible, les eines i tècniques per a la valoració, la intervenció i el seguiment en aquest context.

• Millorar la comprensió de les dinàmiques familiars complexes i de les valoracions en casos de risc.

• Millorar la comprensió de la capacitat de narració, revelació i record del trauma com a testimoni.

• Adquirir competències d’intervenció en famílies en procediments judicials.
  

Les valoracions de la primera edició del curs de Psicologia Jurídica han estat excel·lents, amb uns nivells de satisfacció molt elevats per part de les persones participants. En concret, els continguts del curs han obtingut una puntuació mitjana de 9,7, igual que la docència, mentre que la satisfacció global respecte a la formació s’ha situat en un 9,25.