La Junta de la Delegació Territorial de Girona del COPC convida a totes les persones col·legiades i precol·legiades a participar en la Trobada de Nadal.
El pròxim divendres 19 de desembre, a les 12 h, us esperem a la seu de la Delegació (Passatge Farinera Teixidor, 1) per compartir un brindis i celebrar junts les festes. Serà un moment per fer balanç de l’any que deixem enrere i per parlar dels propòsits i projectes de cara al 2026, en un ambient proper i participatiu.
L’aforament és limitat a 50 persones. Preguem confirmació d'assistència enviant-nos un correu electrònic a [email protected].
Us hi esperem!
El Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya (COPC) ha publicat la traducció al castellà de la guia “M’han citat a judici. I ara què? Guia pràctica per a professionals de la psicologia”, amb el títol “Me han citado a un juicio, ¿Y ahora qué?”. Aquesta iniciativa té com a objectiu facilitar eines i orientacions als professionals de la psicologia que han de comparèixer en un entorn poc habitual: els jutjats.
Les autores de la guia —Roser Salis, Eva Sala, Alba Milena, Maika López i Antònia Montaner— són psicòlogues acreditades pel COPC com a expertes en psicologia forense. El document recull informació pràctica i exemples que ajuden a comprendre els procediments judicials i a afrontar amb seguretat situacions com la declaració en sala o la intervenció com a perit.

A la imatge, de dreta a esquerra:
Alba Milena, Roser Salis, Antònia Montaner, Eva Sala i Maika López
Aquesta guia és una referència essencial per a psicòlegs i psicòlogues que volen familiaritzar-se amb l’àmbit judicial i preparar-se adequadament per desenvolupar la seva tasca professional en aquest context.
Consulta la guia en l'idioma que prefereixis: portada negra en català (descarrega aquí), portada verda en castellà (descarrega'l en aquest enllaç):
La Delegació Territorial de Girona del Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya (COPC), acaba de publicar l'"Estudi sobre el malestar docent entre els docents de secundària", un treball que té per objectiu identificar tant les principals causes del malestar docent a secundària com les propostes que, segons els mateixos docents, poden contribuir a millorar el seu benestar.
Les seves dades qualitatives i quantitatives es basen en un formulari amb preguntes obertes i tancades, al que han respost 818 docents majoritàriament de la demarcació de Girona. El document està signat pels psicòlegs Àngel Guirado Serrat, president de la Delegació de Girona del COPC, i Jordi Fernández Serra, coordinador del Grup de Treball Neurodiversitat i conducta en l'àmbit educatiu (Girona).
(Feu clic sobre la imatge per llegir l'ESTUDI COMPLET).
Algunes conclusions
El 90,6% del professorat constata l’existència de problemes emocionals derivats de la docència.
Un 82,2% pensa que no existeixen les iniciatives apropiades per a poder afrontar-los.
Entre els factors que més influeixen en el malestar està la gestió de la diversitat a l’aula i el desgast emocional, seguits dels problemes de conducta, disciplina i aprenentatge de l’alumnat i la càrrega lectiva.
Entre els factors que influeixen en el benestar, destaquen la bona organització del centre, el clima i la relació amb els companys i companyes, i disposar dels recursos didàctics necessaris.
Implicacions per a la pràctica psicològica i la política educativa
Guirado i Fernández destaquen molt especialment les següents implicacions que, a mitjà i llarg termini, suposarien una gran millora tant sobre la salut docent com sobre la qualitat i els resultats de l'educació:
Prevenció psicosocial: incorporar programes d’autocura i regulació emocional per a docents,
supervisió i espais de suport entre iguals pautats per professionals de la psicologia (afavorir
la salut mental).Suport organitzatiu: reforçar la direcció i lideratge saludables, millorar protocols de derivació
a serveis de salut mental laboral i establir indicadors de benestar en la gestió del centre.Formació: desplegar formació específica acreditada en gestió d’estrès, conflictes i diversitat
a l’aula (amb avaluació d’impacte).Recursos: augmentar suports especialitzats (psicologia educativa, orientació, codocència) i
temps de coordinació.
Els autors expressen que aquesta clara relació causal hauria de ser presa en especial consideració per estaments com el Departament d'Educació, de cara a fer passes cap a una implicació de la política educativa.
El comentari de l'expert

El Dr. Àngel Guirado, president de la Delegació Territorial de Girona del COPC, ha comentat els punts més importants que aquest estudi posa de manifest:
De vegades a les xarxes socials trobem comentaris de docents com "Estic cansat/ada", "Això no hi ha qui ho gestioni" o "Jo plegaria". Però són comentaris individuals dels que no podem extreure conclusions. Aquest estudi recull més de 800 opinions, el que conforma una mostra molt més representativa dels sentiments i pensaments compartits per aquests professionals. Aquest estudi posa en evidència el que pensa el professorat.
Això sí, cal apuntar és que gairebé 3 de cada 4 docents que han participat a l'estudi són dones, amb la qual cosa tenim un clar biaix femení, típic del col·lectiu no només a Girona, sinó a tot Catalunya.
El que més està desgastant els i les docents és l'atenció a la complexa diversitat, davant la manca de recursos (baix nombre de docents, formació insuficient, manca de treballadors socials, d'un psicòleg/òloga sanitari/ària de referència...) que els obliga a "buscar-se la vida" de forma individual. I també davant la manca d'acompanyament de les famílies, que són cabdals, per exemple, pel que fa als problemes de disciplina, en són corresponsables, i haurien de treballar conjuntament amb el professorat, des d'una línia d'educació actualitzada però amb confiança en la labor docent, i no sobreprotegint els fills i filles.
Més del 80% dels docents s'adonen de la manca de recursos que pateixen, de referents, de formació en autogestió, salutogènesi i autocura que hi ha per a fer front als seus problemes. I 2 de cada 3, aproximadament, solucionen o comenten els seus problemes amb altres col·legues o l'entorn familiar, però no van al psicòleg, no fan ús de cap recurs extern.
És probable que la presència d'IA i de noves tecnologies pugui ajudar els i les docents a alliberar-se de tasques administratives i burocràtiques, que els permetria tenir temps per atendre la diversitat, i a tot l'alumnat amb temps i dedicació. Cal regular aquestes tecnologies, no prohibir-les.
Ens agradaria que aquest crit d'alerta fos valorat pel Departament d'Educació, perquè a l'estudi apuntem algunes accions que es podrien dur a terme, ja que el benestar dels docents és clau per la qualitat educativa. En un moment on el sistema educatiu està qüestionat perquè els resultats dels estudiants (competències bàsiques, informe PISA) no és el més desitjable, és més important que mai tenir en compte el benestar docent, sense el qual no podem esperar bons resultats educatius. L'educació d'avui és la societat del demà.
La nit del 6 de juny, l’Hotel Costa Brava de Platja d’Aro va ser escenari d’una nova edició de la Festa Anual de la Psicologia Gironina, un esdeveniment que va congregar 230 persones en un ambient de convivència, reconeixement professional i celebració cultural.
L’acte va comptar amb la presència de diverses autoritats institucionals, entre elles el Dr. Guillermo Mattioli, degà del Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya (COPC); el Dr. Àngel Guirado, president de la Delegació Territorial de Girona; el Sr. Jaume Celma, president de la Delegació de Lleida, i representants de les juntes de govern i territorials de Lleida, Barcelona, Tarragona i Girona. També hi va assistir una representació del Col·legi Oficial de Terapeutes Ocupacionals de Catalunya (COTOC). Per part de l’àmbit local, l’acte va comptar amb l’alcalde de Platja d’Aro, Maurici Jiménez, i la regidora de Cultura i Educació, Maria Blanco.
Després de la benvinguda i els parlaments institucionals, es va realitzar la presentació dels nous col·legiats i col·legiades, així com la lliurament d’un reconeixement especial als professionals que han assolit 25 anys de col·legiació.
El Concurs Literari, moment culminant de la nit
Un dels moments més esperats de la vetllada va ser la 36a edició del Concurs Literari d'Articles de Divulgació de la Psicologia Lluís Maruny, que enguany estrenava un nou logotip. En aquesta convocatòria, es van rebre un total de 22 articles de la categoria de Graduats - Llicenciats, i 17 de la categoria d’Estudiants de Grau.
El jurat, format per especialistes de reconegut prestigi, va decidir ampliar el barem de puntuació de 0-3 a 0-5 punts, amb l’objectiu de valorar amb més rigor els treballs presentats, una mesura que s’incorporarà a futures edicions.
El jurat va decidir premiar els articles següents:
En la categoria de Graduats – Llicenciats, el 1r premi, dotat amb 600 euros, per l’article Plats, parenostres i altres disposicions notarials (Els estralls del TOC), d’Imma Riu Hernánez.
En la categoria de Graduats – Llicenciats, el 2n premi, finançat amb 400 euros, per l’article L’última cançó. Acompanyar al final de la vida, de Laura Ruiz Mitjana.
En la categoria de Graduats – Llicenciats, el 3r premi, valorat amb 300 euros, per l’article Deu sessions i un miracle. Pensaments en veu alta d’una psicòloga d’un servei públic, de Sílvia Reyes Campos
En la categoria d’Estudiants, dotat amb 300 euros i un any de col·legiació gratuïta al COPC, per l’article PsicologIA. Cuando la mente busca un alma, y encuentra un algoritmo, de Camila de la Caridad Pérez Murgada, de 1r de la Universitat Rovira i Virgili.
Una nit per recordar
La celebració va continuar amb un sopar a peu dret, on els assistents van gaudir de l’ambient mediterrani i de bona companyia. El tancament de la vetllada va estar a càrrec del Grup Peix Fregit, que va oferir un recital d’havaneres, destacant especialment “La Bella Lola”. Els participants van corejar la cançó amb ventalls blancs, regalats a l’inici de la festa, posant fi a una nit plena d’emocions i prometent retrobar-se l’any vinent.
[En aquest enllaç podeu consultar la galeria d'imatges de l'acte].
Del 14 al 25 de maig, el Teatre Tantarantana programa l’obra A la deriva, de Lara Díez. L’obra és la tercera del gènere Verbatim, després de No m’oblideu mai i Serà el nostre secret, ben conegudes dels teatrefòrums amb la Comissió de Cultura del COPC, i també té la salut mental com a eix de les seves temàtiques. En aquest cas, la temàtica de les entrevistes personals que l’obra reprodueix és haver hagut d’ingressar en un centre psiquiàtric.
El col·legiats i col·legiades del COPC tenen descompte en el preu de l’entrada, que queda només en 13 €, per a tots dies de funció. Per comprar l’entrada amb descompte només cal que reservar les entrades a través del COPC Descomptes.
Quatre sessions seran especials, perquè en finalitzar-les s'hi entaularà un col·loqui amb la companyia. La Comissió de Cultura recomana als col·legiats i col·legiades reservar l’entrada per a un d'aquesta quatre dies, les reflexions i interpretacions compartides, en què el públic també participa, són sovint tan riques com l’obra, no te les perdis:
Dijous 15 de maig
Amb l’especialista Anna Carrió, treballadora social i llicenciada en psicologia, actualment treballa als Serveis de Salut Mental de Sant Andreu de la Fundació Vidal i Barraquer.
Divendres 16 de maig
Amb l’especialista Jaume Descarrega, psicòleg Clínic Servei d’Addiccions i Salut Mental, actualment treballa a l’Hospital Universitari Sant Joan de Reus i és membre de la Comissió de Cultura del COPC.
Dijous 22 de maig
Amb l’especialista Itxaso Figueras, psicòloga clínica especialista i psicoterapeuta.
Divendres 16 de maig
Amb l’especialista Blanca Navarro, psiquiatra i psicoterapeuta.
T’esperem al Teatre Tantarantana. Per a més informació clica aquest enllaç al web del teatre.





