Taula rodona: Prevenció i promoció del benestar psicològic en l'etapa 0-6: fonaments per a una salut mental sostenible

 Professionals de la psicologia.

• Potenciar el primer cicle d’Educació Infantil (0-3 anys) com a base fonamental de l’educació en salut mental.

• Afavorir el desenvolupament d’uns nivells òptims d’autoestima com a factor protector davant de conductes violentes.

• Promoure models de conducta positiva que fomentin hàbits de convivència en els àmbits educatiu, familiar i social.

• Formar les famílies en la importància del vincle afectiu (apego) en la reproducció de models relacionals saludables.

• Facilitar la interacció de la comunitat com a element essencial del procés de desenvolupament infantil.

• Incorporar una convivència positiva i saludable en el currículum del centre amb una mirada comunitària.

• Aportar bones pràctiques aplicables a l’activitat diària dels centres d’educació infantil de 0 a 3 anys.

• Presentació taula rodona: Sra. Olga Piazuelo Ferrer . Presidenta de la secció de psicologia de l'Educació del COPC

• Intervenció Dr. Joaquim Serrabona "Generació d'hàbits saludables en la primera infància".

• Intervenció Sr. Andrés Gonzalez Bellido " Presentación programes per a la prevenció en l'àmbit escolar en salut mental"

• Torn obert de paraules

• Conclusions

Andrés González. Psicòleg. Catedràtic d’orientació educativa. Màster en Intervenció Psicopedagògica en Dificultats d'Aprenentatge. Postgrau en Direcció i Gestió de Centres Educatius. Professor a diversos màsters i postgraus relacionats amb educació. Formador de formadors al Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya i Conselleries d'Educació de l'Estat espanyol. Formador i tutor de la formació del CAP sobre formació del professorat de secundària de diferents universitats. Autor del Programa TEI (Tutoría entre Iguales) i coordinador del grup de recerca del Programa TEI, de l'ICE de la UB i Rovira i Virgili. OMS: Grup de treball sobre ansietat, estrès i riscos psicosocials del professorat. Ponent de conferències sobre educació, convivència i conflictes i sobre el Programa TEI a Espanya i a diversos països europeus i sud-americans. Autor d'articles en diaris i revistes especialitzades, així com diversos llibres sobre educació i tutoria. Forma part del Grup de treball sobre convivència, violència i assetjament escolar del Consorci Municipal d'Educació de Barcelona (Expert) i del Grup de treball sobre violència i assetjament escolar del COPC.

Jose Joaquim. Doctor en Psicologia, és psicòleg clínic, psicomotricista i terapeuta familiar al Centre de Psicologia i Psicomotricitat Luden. Desenvolupa una àmplia tasca assistencial, formativa i institucional, i és co-responsable del programa d’atenció psicomotriu a les escoles públiques de Terrassa. En l’àmbit acadèmic, dirigeix els cursos de postgrau Especialista en Psicomotricitat i Teràpia Psicomotriu a la Universitat Ramon Llull, i coordina el Màster Internacional en Psicomotricitat del Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya, en col·laboració amb Cantàbria. Paral·lelament, exerceix com a president del Consell Social del Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya (COPC) i com a president de l’APSI (Associació de Psicomotricitat d’Integració). És autor de diverses obres de referència en l’àmbit de la psicomotricitat, entre les quals destaquen Abordatge psicomotriu de les dificultats del desenvolupament i Converses entorn de la psicomotricitat.

Formació modalitat híbrida: En el procés d’inscripció podrà escollir matricular-se o en format online o en format presencial. 

En el cas d’escollir el format presencial haurà d’anar presencialment a la Seu del COPC de Barcelona (c/Rocafort 129).

En el cas d'escollir el format online haurà de tenir a la seva disposició un ordinador amb sortida de so, micròfon i connexió a internet.