Cicle de conferències: Una mirada psicològica a la diversitat educativa. Conferència: Més enllà del símptoma, acompanyar el malestar. Comprensió educativa dels trastorns de la conducta

Professionals del món de la psicologia i l'educació.

Aquesta tercera edició del cicle posa especialment en valor la figura del psicòleg i de la psicòloga en l’àmbit educatiu, destacant la seva tasca imprescindible en la detecció, prevenció i intervenció en relació amb les necessitats educatives i de suport específic (NESE). En aquesta conferència s’abordaran els principis legals i conceptuals que sustenten l’atenció a la diversitat, amb especial referència a la Llei d’Educació de Catalunya (LEC), el Decret 150/2017 sobre l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema inclusiu i altres disposicions relacionades amb l’avaluació psicopedagògica i els suports a l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE). Aplicació pràctica: com es tradueixen aquestes normatives en actuacions concretes dins del centre, en la coordinació dels equips docents, en la relació amb les famílies i en la personalització dels aprenentatges.

Sylvi Pérez. Psicòloga. Màster en Formació del Professorat i psicopedagoga dels equips d’atenció psicopedagògica del Departament d’Educació (des del 2017). Actualment exerceix a l’EAP del Garraf. El seu recorregut professional i els diferents contextos en què desenvolupa la seva tasca li aporten una visió àmplia del desenvolupament infantil, la vulnerabilitat emocional i la diversitat de realitats educatives en què creixen i aprenen infants i joves. Professora tutora del Màster en Dificultats d’Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge de la UOC. Professora col·laboradora de l’IOC en el programa equivalent al Màster de Formació del Professorat. Imparteix formació contínua al Departament d’Educació. Com a divulgadora, és autora habitual a The Conversation i col·labora en diferents mitjans de comunicació. La seva tasca s’orienta a reflexionar sobre TDAH, autisme, funcions executives, dificultats d’aprenentatge, criança i els reptes de l’escola inclusiva, integrant una mirada psicopedagògica global i constructivista amb la transferència de coneixement basada en l’evidència i la millora de les pràctiques educatives.

Aquesta formació s'impartirà en la modalitat de seminari web. L’assistent haurà de tenir a la seva disposició un ordinador amb sortida de so, micròfon i connexió a internet.