El tercer Cicle de Delegacions 2026 és una iniciativa impulsada per la Secció de Psicologia de l’Educació del COPC, amb el suport de les Delegacions territorials. Aquest cicle de conferències neix amb la voluntat de Posar la mirada psicològica en la diversitat educativa, detecció, prevenció, intervenció, valorant la força del treball conjunt entre tots els agents que en formen part.
L’objectiu és comú i compartit: promoure el benestar psicològic i emocional de l’alumnat, el professorat i les famílies, consolidant una xarxa de suport i col·laboració que doni resposta a les necessitats reals dels centres educatius. Cada Delegació hi aporta la seva veu, la seva experiència i la seva sensibilitat, contribuint així a una mirada plural i enriquidora sobre el paper de la psicologia en l’àmbit educatiu.
El benestar psicològic i emocional és un pilar fonamental per al desenvolupament integral de totes les persones que conformen la comunitat educativa. Quan es construeixen entorns en què cadascú se sent acollit, valorat i respectat, es facilita l’aprenentatge, es potencia la motivació i es fomenta el creixement personal i col·lectiu.
Un clima educatiu positiu no només incideix en el rendiment acadèmic, sinó que també impulsa el desenvolupament d’habilitats socioemocionals essencials, com la resiliència, l’empatia i la gestió emocional. Aquestes competències són claus per formar persones més conscients, respectuoses i capaces d’afrontar els reptes del present i del futur.
Amb aquest cicle, volem contribuir a la creació d’una cultura educativa centrada en el benestar emocional, on aquest sigui una prioritat transversal i compartida. La nostra meta és avançar cap a un desenvolupament integral i sosteniblede tota la comunitat educativa, des del compromís, la col·laboració i la cura mútua.
Aquesta tercera edició posa especialment en valor la figura del psicòleg i de la psicòloga en l’àmbit educatiu, destacant la seva tasca imprescindible en la detecció, prevenció i intervenció en relació amb les necessitats educatives i de suport específic (NESE). A través de les aportacions de cada Delegació, es vol donar veu a la diversitat de realitats i pràctiques professionals que enriqueixen el nostre sistema educatiu i enforteixen la seva dimensió més humana.
A aquesta última conferència del cicle es pretén exposar que en els darrers anys, la complexitat creixent de les necessitats dels centres, la diversitat dels perfils professionals, les tensions entre la demanda assistencial i la funció preventiva, i els canvis normatius i socials han situat els psicòlegs educatius en una cruïlla de funcions, identitats i expectatives.
Aquesta sessió proposa una mirada crítica i actualitzada sobre el paper del psicòleg/a educatiu/va als serveis educatius, explorant tant els reptes estructurals (normatius, organitzatius, interprofessionals) com els dilemes ètics i identitaris propis d’una professió que sovint fa de pont entre el model clínic i el model educatiu i comunitari. A partir de l’experiència pràctica, la reflexió teòrica i el debat amb els participants, s’analitzaran possibles camins de redefinició del rol professional, la coordinació amb altres agents del sistema i el potencial de la psicologia educativa com a disciplina de transformació i equitat.