Taula rodona: Abordar identitats trans als centres educatius

Professionals de la Psicologia, professionals de l’educació, professionals de serveis socials. Així com persones interessades en la temàtica.

• Generar un espai de reflexió interdisciplinari sobre l’acompanyament d’adolescents trans en contextos educatius.

• Conèixer el Protocol del Departament d’Educació i la seva aplicació pràctica als centres.

• Identificar eines i estratègies de treball des de la psicologia educativa, la sanitat i la facilitació comunitària per crear entorns escolars segurs i inclusius.

• Promoure una mirada interseccional i restaurativa que posi al centre les necessitats de les persones adolescents trans i la seva comunitat educativa.

A partir de l’experiència pràctica i el coneixement de tres professionals de diferents àmbits, s’abordaran qüestions relacionades amb l’aplicació del Protocol per a l’atenció i l’acompanyament de l’alumnat trans i amb expressions de gènere diverses del Departament d’Educació, així com les necessitats emocionals, educatives i comunitàries implicades. Es tracta d’una proposta que vol transcendir el marc normatiu per pensar també com crear entorns segurs, inclusius i transformadors per a l’alumnat i les seves comunitats.

Oriol García. Psicòleg i neuropsicopedagog especialitzat en salut mental i diversitats LGTBIQ+. Docent universitari. Coordina el grup de treball de psicologia LGTBIQ+ del Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya (COPC). Codirigeix Mariconsulta, el pòdcast de psicologia queer. La seva pràctica en l'acompanyament a persones LGTBIQ+ es centre des d'una mirada crítica, comunitària i amb sensibilitat envers el trauma i les violències estructurals.

Iru Julià. Integrador social. Àmplia experiència en l’àmbit socioeducatiu i de la facilitació, combina formació especialitzada i experiència professional diversa. Experiència en educació formal i no formal, i cinc anys en intervenció social amb col·lectius vulnerables. Com a facilitador, acompanya equips, organitzacions i comunitats en processos de governança, gestió de conflictes, presa de decisions i participació comunitària. Com a formador, dissenya i implementa tallers i programes en facilitació, coeducació, prevenció de violències, gestió emocional i diversitat sexual i de gènere, treballant amb diferents entitats. També ha coordinat projectes pedagògics d’abast territorial, oferint formació a docents i col·laborant amb agents de salut i direccions de centre.

Daniel Sánchez. Metge especialista en medicina familiar i comunitària, amb experiència clínica en atenció primària i una trajectòria específica en l’abordatge de la salut des de la perspectiva de gènere i diversitat. Desenvolupa la seva activitat assistencial, docent i investigadora amb especial interès en l’equitat en salut, l’atenció a persones trans* i l’anàlisi dels determinants socials i de gènere que influeixen en els processos de salut-malaltia. Participa activament en projectes de recerca, com el projecte IRIS de l’IDIAP Jordi Gol sobre salut cardiovascular en població LGTBIAQ+, en grups de treball com el Grup de Treball de Salut Integral de les Dones de CAMFIC i en xarxes professionals i comunitàries com l’Associació Transgirona, Trans*forma la Salut. També és col·laborador de formació a la Unitat de Trànsit Girona. 

Aquesta formació s'impartirà en la modalitat de seminari web. L’assistent haurà de tenir a la seva disposició un ordinador amb sortida de so, micròfon i connexió a internet.