Mòdul 1: Conceptualització del TEA i establiment d’objectius terapèutics
- Comprendre les característiques fonamentals del trastorn de l’espectre autista (TEA).
- Identificar i descriure els principals desafiaments que afronten les persones amb TEA en els àmbits de la comunicació, la interacció social i el comportament.
- Establir objectius terapèutics clars, específics i ajustats a les necessitats individuals de les persones amb TEA.
- Reconèixer i abordar les dificultats comunes que poden sorgir durant el procés d’intervenció.
- Desenvolupar habilitats terapèutiques essencials, com ara l’empatia, la comunicació efectiva i l’adaptabilitat professional.
Mòdul 2: Intervenció en la comunicació, la interacció social i els patrons de conducta repetitius
- Àmbit de la comunicació i la interacció social:
- Comprendre la teoria de la ment i la seva rellevància en les dificultats socials i comunicatives.
- Desenvolupar estratègies per promoure les habilitats sociocomunicatives i la integració social.
- Fomentar l’establiment de relacions amb iguals i el desenvolupament de vincles d’amistat.
- Àmbit de la inflexibilitat i els patrons de conducta i interessos repetitius:
- Identificar les conductes repetitives i analitzar-ne l’impacte en el funcionament social, escolar i laboral.
- Diferenciar les conductes repetitives pròpies del TEA d’aquelles associades a altres condicions.
- Aplicar estratègies d’intervenció eficaces per reduir la inflexibilitat i abordar els comportaments repetitius.
Mòdul 3: Intervenció en els reptes emocionals, conductuals i el foment de l’autonomia
- Identificar els principals reptes emocionals en persones amb TEA.
- Aplicar estratègies per afavorir la identificació, l’expressió i la regulació emocional.
- Adaptar l’entorn per promoure el benestar emocional.
- Identificar els orígens dels problemes de comportament.
- Diferenciar entre conductes desafiadores i alteracions conductuals.
- Implementar enfocaments proactius en la gestió de conductes.
- Aplicar estratègies d’intervenció orientades a la millora del comportament i al foment de l’autonomia personal.