La Delegación Territorial de Girona del Colegio Oficial de Psicología de Cataluña impulsa, un año más, el Concurso Literario de Artículos de Psicología Lluís Maruny, que llega a su 37 edición.

El concurso invita a psicólogas y psicólogos colegiados, precolegiados y estudiantes del Grado de Psicología a compartir su mirada sobre la psicología mediante artículos originales e inéditos que pueden abordar temas de experiencia profesional, reflexiones sobre la actualidad, experiencias reales o relatos con un marcado tono literario. El objetivo es acercar la psicología a los lectores desde la palabra escrita, yendo más allá de los conceptos teóricos y conectando con las vivencias y retos sociales de nuestro tiempo.

El certamen está abierto a:

• Psicólogas y psicólogos colegiados en las cuatro demarcaciones del COPC

• • Estudiantes del Grado de Psicología de universidades con sede en Cataluña 

• • Precolegiadas y precolegiados del COPC (según las condiciones establecidas)

Por lo que respecta a los premios, dentro de la categoría de Graduados/Licenciados se otorgarán los siguientes:

• Primer premio: 600 €

• Segon premio: 400 €

• Tercer premio: 300 €

En la categoría de Estudiantes de Grado, el premio será de 300€.

La fecha límite de presentación de los artículos será el lunes 18 de mayo de 2026, y la entrega de premios tendrá lugar el viernes 5 de junio de 2026 en el marco de la Fiesta Gerundense de la Psicología 2026.

La Junta Rectora de la Delegación Territorial de Tarragona del COPC ha organizado un conjunto de actividades para conmemorar al patrón de la Psicología, Juan Huarte de San Juan. Entre el 24 de febrero y el 9 de marzo, las personas colegiadas podrán reservarse varias fechas para asistir a conferencias y talleres centrados en temáticas de actualidad profesional, como atención psicológica a víctimas de violencia sexual infantil, la interpretación neuropsicológica del WISC y las bases experimentales del análisis funcional de la conducta.

Los actos programados son los siguientes:

La Biblioteca de la Delegación Territorial de Tarragona del COPC ha incorporado tres novedades bibliográficas que ya se pueden reservar a través del catálogo en línea. Las personas colegiadas tienen a su disposición Yo, adicto, Qué hacer con tus miedos y Ética de las relaciones sexuales y amorosas, tres títulos que abordan ámbitos clave del bienestar psicológico y el desarrollo personal.

La primera de las nuevas incorporaciones es Yo, adicto, de Javier Giner. El autor narra en primera persona su recorrido vital hacia la recuperación, un trayecto marcado por la vulnerabilidad, el coraje y la necesidad de aceptarse. El libro pone en valor el perdón -tanto hacia uno mismo como hacia los demás- como herramienta esencial para avanzar en procesos de transformación personal.

También se añade al catálogo Qué hacer con tus miedos, de Jorge Cuervo, una obra orientada a comprender y gestionar la incertidumbre. El libro responde a preguntas fundamentales sobre el impacto del miedo en la autoestima y la eficacia personal, y ofrece una estrategia de gestión práctica en la parte final, con ejemplos aplicables al día a día.

La tercera novedad es Ética de las relaciones sexuales y amorosas, de Félix López Sánchez. El autor propone una mirada a la ética alejada de moralismos impuestos y centrada en valores universales argumentados. La obra pretende ayudar a reducir errores, evitar sufrimientos y fomentar relaciones sexuales y afectivas más saludables, libres y satisfactorias.

El Grupo de Interés Experiencia Senior del COPC presenta una encuesta dirigida a la colegiatura identificada como jubilada con el objetivo de conocer las condiciones y la calidad de vida del colectivo y disponer de evidencia que oriente futuras acciones del Colegio.

Esta iniciativa nace del trabajo continuado del Grupo de Interés Experiencia Senior y ha obtenido el visto bueno de la Junta de la Comisión Senior y de la Junta de Gobierno como propuesta de análisis y mejora.

Objetivo y enfoque

La encuesta tiene como principal objetivo recoger información actualizada sobre la calidad de vida de las personas colegiadas jubiladas, y compararla con la etapa profesional activa, para entender cómo se ha vivido la transición hacia la jubilación. Esta comparación entre etapas es un rasgo diferencial de la propuesta.

A quién se dirige

• Destinatarios: psicólogos y psicólogas colegiados identificados como jubilados (según el criterio general de percibir pensión de jubilación y o pagar cuota de colegiado en el COPC).
  
  

Contenidos de la encuesta

El cuestionario aborda, entre otros, los siguientes ámbitos:

• Etapa profesional activa: motivación de estudios, especialidad, ámbito de ejercicio, satisfacción profesional.

• Transición y adaptación a la jubilación: percepción de adaptación, aspectos positivos, satisfacción general, vivienda, eventos relevantes.

• Relaciones y entorno personal: convivencia, familia, cuidados, amistades y grado de satisfacción.

• Hábitos y actividades actuales: deportivas, artísticas, intelectuales, lúdicas, sociales y otros (viajes, cultura, etc.).

• Salud física y psicológica: estado de salud, calidad del sueño, medicación, intervenciones; estado de ánimo, necesidades de atención, cambios en capacidades.

• Economía: nivel de ingresos, posibilidad de afrontar gastos, ayudas, riesgo de exclusión.

• Futuro: expectativas y proyectos.
  
  

Duración y formato

• Número de preguntas: 104.

• Tiempo estimado de respuesta: 15-20 minutos para las preguntas obligatorias. Los campos abiertos (opcionales) pueden ampliar ligeramente el tiempo.

• Tipo de respuestas: opciones cerradas, tipo test y espacios abiertos para comentarios.
  
  

Confidencialidad y tratamiento de datos

La participación es confidencial y anónima. Las respuestas se analizarán en formato agregado y se utilizarán exclusivamente con fines estadísticos y de mejora de servicios. El formulario online permitirá obtener porcentajes globales, comparaciones por subgrupos (p. ej. franjas de edad o sexo) y relaciones entre variables (p. ej. satisfacción general y estado de ánimo).

Utilidad y valor para el colectivo senior

• Disponer de un mapa general de condiciones y calidad de vida de la colegiatura jubilada.

• Ofrecer un patrón de referencia para comparar situaciones individuales con el conjunto.

• Propiciar la autorreflexión al responder al cuestionario.

• Detectar carencias o necesidades de subgrupos y orientar programas de acompañamiento en prejubilación y adaptación a la jubilación.

• Dar visibilidad y poner en valor la contribución de las personas mayores de nuestro colectivo.

A medio plazo, se prevé repetir periódicamente la encuesta para observar la evolución y, eventualmente, compartir la experiencia con otros colegios profesionales interesados.

Participa
Tu aportación es clave para construir una mirada precisa y útil sobre la realidad de la jubilación en el COPC.

Ya está abierto el plazo de presentación, por vía ordinaria, de las solicitudes para obtener el Diploma de Acreditación en el Área Funcional de Paliativos (DAP).

Aquest reconeixement s’adreça a diversos col·lectius sanitaris, entre els quals destaquen els i les professionals de la psicologia clínica i la psicologia general sanitària.

Las solicitudes de obtención del Diploma de Acreditación en el Área Funcional de Paliativos (DAP) por vía ordinaria, podrán presentarse a partir del día 11 de enero de 2026 y en cualquier momento a partir de esa fecha.

El Instituto de Formación Continua-IL3 de la Universidad de Barcelona aborda en los últimos días de matrícula del curso Psicooncología, humanización en cáncer y final de vida, una formación diseñada para dar respuesta a la creciente necesidad de humanizar la atención en el ámbito oncológico que tendrá lugar entre el 27 de enero y el 10 de abril de 2026.

Esta formación está avalada por entidades de referencia en el ámbito oncológico, como el Instituto Catalán de Oncología y la Asociación Española Contra el Cáncer, garantizando una formación de calidad y alineada con las necesidades del sector. Se dirige a profesionales de la salud que trabajan con pacientes oncológicos, sus familias y equipos sanitarios, y ofrece herramientas prácticas y basadas en la evidencia para aplicar breves intervenciones psicoterapéuticas a lo largo de todas las fases de la enfermedad. 

El curso cuenta con un equipo docente de alto nivel formado por profesionales con amplia experiencia en psicooncología y atención psicosocial:

Cristian Ochoa: Psicólogo clínico del Servicio de Psicooncología y jefe del Programa de Salud Digital y Atención Psicosocial en el Instituto Catalán de Oncología. Profesor agregado y director de la Cátedra Impacto Vital frente al Cáncer en la Universidad de Barcelona.

Celia Ibañez: Psicóloga en la Unidad de Cuidados Paliativos del Hospital Virgen de Poveda (Madrid). Profesora asociada y coordinadora del Máster en Psicooncología en la Universidad Complutense.

Maria Serra: Psicóloga del Programa de Salud Digital y Atención Psicosocial del Instituto Catalán de Oncología.

Maria Lleras: Psicóloga clínica en el Servicio de Psicooncología del Instituto Catalán de Oncología.

Marta Pérez Campdepadrós: Experta en psicología oncológica.

Daniel Toro Pérez: Psicólogo del Servicio de Atención Paliativa y Cronicidad Compleja.

La Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social (FEPTS) de la Universidad de Lleida (UdL), con la colaboración de la Delegación de Lleida del Colegio Oficial de Psicología de Cataluña (COPC) y del Centro de Formación Permanente de la UdL, pondrá en marcha a partir de febrero de 2026 un nuevo programa formativo de microcdenciales en los ámbitos de la educación, la psicología y el trabajo y la educación social.

Las microcredenciales universitarias son certificados oficiales que acreditan la adquisición de conocimientos, habilidades o competencias específicas mediante formaciones de corta duración (de entre 1 y 15 créditos ECTS), flexibles (presenciales, online o híbridas) y adaptadas a las necesidades actuales del mercado laboral. Este tipo de formación se dirige a personas mayores de 25 años, tanto en activo como en proceso de transición profesional, y permite actualizarse, recualificarse o complementar estudios previos sin necesidad de cursar un grado o un máster completo. Tienen el reconocimiento oficial en el sistema universitario europeo, con certificaciones digitales seguras, verificables y transferibles.

El nuevo programa de microcredenciales de la FEPTS combina el rigor académico y la orientación práctica, con el objetivo de facilitar la ampliación o actualización de competencias profesionales en los ámbitos de la educación, la psicología y el trabajo social.