COnferència: Com aprenen a escriure i a llegir les criatures petites?

Aquesta activitat va adreçada a professionals de la psicologia, professionals de l'educació. Així com persones interessades en la temàtica.

Objectius principals:

• Reobrir la reflexió a l’entorn del treball i les aportacions de la Psicologia als centres educatius.

• Donar a conèixer a les generacions actuals de psicòlegs i psicòlogues les aportacions del constructivisme de l’escola de Ginebra a l’ensenyament i l’aprenentatge inicial de escriure i de llegir

• Prendre consciència de què representa l’assoliment satisfactori d’aquest aprenentatge per al desenvolupament futur de l’alumnat.

1. Presentació dels prejudicis molt arrelats a l’entorn de l’alfabetització i de com progressivament molts docents van iniciar la innovació de llurs pràctiques d’ensenyament.

2. El protagonisme que els Equips d’Atenció Psicopedagògica i altres agents educatius de diferents indrets van activar per tal de promoure canvis a les escoles.

3. Comptant amb la col·laboració dels participants s’analitzarà què vol dir i quin és el procés de construcció de l’escriptura i la lectura.

Rosa Maria Bellés. Psicòloga. Mestra. Impulsora de la creació del COPC, Comissió de Psicologia Escolar, a finals dels anys setanta. Ha dedicat 46 anys a l'educació, primer com a mestra i posteriorment com a psicòloga educativa. Va accedir a la xarxa educativa municipal l'any 1979, on va exercir com a directora de centres d'educació especial i ordinaris, psicòloga de l'EAP de Sant Martí, investigadora i formadora en llenguatge escrit juntament amb Ana Teberosky, cap del Servei d'Investigació i Avaluació i cap del Servei d'Educació Especial i Primària dels centres municipals i dels centres d'educació especial. L'any 2009 es va incorporar al Consorci d'Educació de Barcelona, on va treballar fins a la seva jubilació el 2015. Va ser responsable de la gestió dels centres d'educació especial públics i concertats de la ciutat, de la creació de serveis i recursos de suport a la inclusió educativa, de l'atenció als casos de maltractament infantil i als alumnes amb malalties de llarga durada, de la coordinació dels EAP, de les resolucions de dictàmens i, en general, de totes les actuacions relacionades amb l'educació especial i la inclusió educativa de l'alumnat de Barcelona.

Modera:

Olga Piazuelo. Presidenta de la secció Psicologia de l'educació del COPC.

Lloc de realització: Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya (c/ Rocafort, 129, 08015 Barcelona).