Marta Aguasca. Graduada en Psicologia per la UNED. Postgrau i màster integratiu d'artterapia per la UdG. Formada en teràpia Gestalt. Actualment desenvolupa la seva activitat a la UTCA (Unitat de Trastorns de Conducta Alimentària) de l’I.A.S. (Institut d’Asistencia Sanitaria) al Parc Hospitalari Martí i Julià de Salt (Girona) des de la seva creació. Experiència en salut mental amb adolescents i adults. Membre professional de Grefart. Coordinadora del GT Creativitat, Procés Artístic i Salut Mental del Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya de la delegació de Girona.
Beatriz Langa. Psicòloga general sanitària. Màster en Dansa Moviment Teràpia. Màster oficial en Arts Escèniques. Titulada en Sistema Conscient per la Tècnica de Moviment. Ballarina de dansa contemporània, activista cultural, escriptora de relats, psicòloga, dansamoviment terapeuta i investigadora. Interessada en l'ús de les arts comunitàries i de la intel·ligència artificial en els processos humans i la relació entre la neurociència i el comportament. Ha treballat amb diferents col·lectius de persones i amb diferents institucions sanitàries i socials públiques i privades, on ha introduït la dansa com eina de canvi. En l'actualitat, treballa com a psicòloga-rebec al CAP Larrard. Des de 2018 col·labora amb el Grup de Recerca en Tecnologia Musical (MML Group, Departament d’Enginyeria-UPF) i amb el Grup de Recerca en Neurobiologia Cel·lular del Centre de Regulació Genòmica-Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (PRBB).
Àlex Letosa. Psicòleg. Logopeda. Director del projecte del Centres Camina . Al llarg de la seva trajectòria ha treballat com a psicòleg i logopeda en educació infantil, primària i secundària, així com a docent universitari a la Universitat de Barcelona i a la Universitat Oberta de Catalunya, on va realitzar la seva tesi doctoral en psicologia clínica i de la salut. Director (2013-2018) d’un centre d’educació secundària amb un projecte de direcció centrat en la innovació educativa i en la millora de la convivència, amb el qual van obtenir el premi Dialoga d’ESADE l’any 2017 en reconeixement als resultats. Va guanyar el primer Premi Mollet Ciutat Emprenedora (2005), va ser finalista dels premis TIC de la Fundació Impuls (2009) i guanyador del premi SpinUOC (2021) de la Universitat Oberta de Catalunya pel projecte Educatool com a millor Start-up d'impacte social. La seva visió àmplia de tot el sistema educatiu combina l’experiència professional en la intervenció pública i privada amb el suport de la formació i la docència universitària. És autor de diversos llibres, publicacions científiques i de diverses presentacions en congressos de psicologia i educació.
Emma Plana. Graduada en Psicologia (UOC). Màster oficial en Musicoteràpia (UNIR) i Psicopedagogia (VIU). Especialitzada en les metodologies musicals amb la Licence de la Rítmique Jaques-Dalcroze amb Premi a la Millor Creació i Certificat d’Études Secondaires de Piano Mention Très Bien (IJD, Ginebra-CH). Diploma Pedagògic d'Educació Musical Willems (AIEMW). Professional acreditada del Mètode TomatisⓇ. Formada en programació neurolingüística i en psicologia sistèmica. Fusiona les diferents disciplines en què s’ha format en l’activitat professional enfocada a la musicoteràpia, la psicologia terapèutica, l’educació artística musical, el desenvolupament i el creixement personal, el disseny de processos creatius d’aprenentatge i l’optimització del benestar de la persona tant en consulta privada com en entitats privades i públiques. Professora de música (CMM de Terrassa). És autora de publicacions per a mestres d’educació musical. Coordinadora del Grup de treball de Musicoteràpia i membre del GT d’Altes Capacitats del COPC.